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為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
Ⅰ.20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表:
物質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 Ca(OH)2 Ba(OH)2
溶解度/g 21.5 9.6 0.165 3.89
Ⅱ.本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是
倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟
倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟
,實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實(shí)驗(yàn)的目的是
證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
,實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是
因?yàn)槿绻麣溲趸c溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會有白色沉淀
因?yàn)槿绻麣溲趸c溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會有白色沉淀
。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈
色,證明溶液X中有NaOH剩余。實(shí)驗(yàn)中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是
碳酸鈉溶液顯堿性
碳酸鈉溶液顯堿性
。
(4)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。
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圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3
CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3
。
圖2中,DE段溫度變化的原因是
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)放熱
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)放熱
。
【反思感悟】
(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及
能量
能量
轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定,實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì)
【答案】倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟;證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng);Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;因?yàn)槿绻麣溲趸c溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會有白色沉淀;紅;碳酸鈉溶液顯堿性;CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3;二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)放熱;能量
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1123引用:12難度:0.1
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
    Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
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    (1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
     
    性。
    (2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
     
    發(fā)生反應(yīng)(填物質(zhì)類別)。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),原因是
     
    ,若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中滴加
     
    溶液(填一種酸),觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    Ⅱ.探究Ca(OH)2的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)2固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
    (4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,再將試管振蕩、靜置,上層清液又變成紅色,其原因是
     

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    發(fā)布:2024/10/18 10:0:2組卷:99引用:1難度:0.4
  • 2.欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
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    實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生,原因是
     
    。
    實(shí)驗(yàn)二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
    按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時,活塞不能自主移動)。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
    (1)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
     
    ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    (2)圖3中,
     
    (填序號)段的壓強(qiáng)比初始壓強(qiáng)低,說明瓶內(nèi)的水能吸收CO2。
    ①CD段
    ②DE段
    ③MN段
    (3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明
     

    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:56引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動。
    【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
    (1)將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中,觀察溶液變?yōu)榧t色,將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成
     
    色。由此得出:酸、堿溶液能使指示劑變色。
    (2)將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液呈
     
    性。(填“酸”、“堿”或“中”)。
    【探究2】配制溶液
    (3)用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液,無需用到的玻璃儀器有
     
    (填標(biāo)號)。
    A.膠頭滴管
    B.酒精燈
    C.量筒
    D.燒杯
    E.玻璃棒
    【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖:
    (4)從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為
     
    。
    (5)分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出該反應(yīng)的本質(zhì):
     
    。
    【探究4】
    (6)如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (7)自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
    ①第一站:初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì):
     
    (寫一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是
     
    ,化學(xué)方程式為
     

    ③第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:苦鹵
    N
    a
    OH
    Mg(OH)2
    X
    MgCl2→Mg,流程中X為
     
    。
    ④第四站:再探金屬鎂。
    【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
    【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg (OH)2+H2↑;②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
     
    鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:111引用:1難度:0.3
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