材料一  近日，教育部明確通知，“手機拍照搜題”將逐步被禁用。經(jīng)常性的“搜題捷徑”會滋生依賴心理，學生一遇到難題就馬上“搜題”，就會喪失獨立思考能力，也難以體會到學習中的成就感。不少開發(fā)“搜題”軟件的公司為了搶占市場，有些題目答案因未經(jīng)充分審核而漏洞百出，學生不假思索就會被誤導。
（1）明令禁止“手機拍照搜題”給我們的學習帶來哪些啟示？
材料二  同學們在心理教室的墻壁上發(fā)現(xiàn)有一些貼紙，貼紙上寫著來自于同學們的心理困惑。

進入初中后，語文老師風趣幽默，我挺喜歡；可數(shù)學老師好嚴肅啊，我有點不適應，我該怎么辦？你的建議：① 要承認并接納老師之間的差異（風格不同的老師），并尊重這種差異。 要承認并接納老師之間的差異（風格不同的老師），并尊重這種差異。

我把很多心里話都告訴好朋友，但是她有什么事兒好多時候都不告訴我，這段友誼還有要繼續(xù)下去嗎？你的建議：② 呵護友誼需要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸；要坦然接受一段友誼的淡出。 呵護友誼需要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸；要坦然接受一段友誼的淡出。

李老師今天又批評我了，不就是上課時發(fā)了個呆嘛。這個月都教育我好幾次了，他怎么老是針對我啊。你的建議：③ 我們要正確對待老師的表揚與批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。我們要理解老師的良苦用心。 我們要正確對待老師的表揚與批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。我們要理解老師的良苦用心。

父母對我學習方面的叮囑較多，我對他們的嘮叨感到有些不耐煩，有時候真想頂撞他們。你的建議：④ 溝通傳遞愛，我們要理解并尊重父母的愛。 溝通傳遞愛，我們要理解并尊重父母的愛。

（2）請你結合知識，為遇到困惑的同學提出可行性建議。