課內閱讀
①進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
④從萬壽山下來，就是昆明湖。
（1）我知道這段話是按游覽游覽的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到長廊長廊；又寫來到萬壽山萬壽山，再寫登上萬壽山萬壽山，站在佛香閣佛香閣看到的湖光山色；最后從萬壽山下來是昆明湖昆明湖。
（2）蔥郁的“郁”字，音序是YY，部首是阝阝，除部首外查66畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。
①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。
（3）文中“慢慢地滑過”，我覺得“滑滑”字用得貼切，因為從中能讓人體會到湖面很平靜湖面很平靜。
【考點】課文內容分析．
【答案】游覽；長廊；萬壽山；萬壽山；佛香閣；昆明湖；Y；阝；6；滑；湖面很平靜
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
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1．課內閱讀
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
（1）從文中找出一組反義詞。--
（2）這一段話共有句，寫出了漓江，，的特點。
（3）用“ ”畫出文中的一個比喻句。
（4）仿照畫線的句子寫一句話。發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．課內閱讀運用。
只是有一次，他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
（1）文中對學生的描寫是一處描寫，細膩地刻畫了學生情感的微妙變化：
由→→。
（2）文中兩次寫到“笑”。 劉老師笑著講女媧甩泥造人，結果自己的腿也被甩掉了。這里的“笑”表現(xiàn)了教室里騰起了一片笑聲，這里的“笑”是因為
你想到用哪些“笑”的四字詞來形容當時孩子們的笑：（至少兩個）。發(fā)布：2025/3/10 8:30:1組卷：1引用：1難度：0.1 -
3．課內閱讀運用。
《三亞落日》節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融在一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
（1）仿照例子寫詞語。
金燦燦 亮閃閃
（2）這段話寫到了、、、、等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。、、、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。
（3）用“ ”畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了。
（4）《三亞落日》中作者把落日分別比作、、。
（5）我們祖國風光秀麗，三亞在我國的省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外游客，如、、。發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.1