生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物屬于動物的什么行為?”設(shè)計了三組實驗,請回答下列問題:
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A組 |
B組 |
C組 |
第一步 |
隔離孵化菜青蟲卵 |
隔離孵化菜青蟲卵 |
隔離孵化菜青蟲卵 |
第三步 |
放涂白菜汁的濾紙 |
放涂菠菜汁的濾紙 |
放涂卷心菜汁的濾紙 |
第四步 |
放菜青蟲 |
放菜青蟲 |
放菜青蟲 |
第五步 |
觀察記錄結(jié)果 |
觀察記錄結(jié)果 |
觀察記錄結(jié)果 |
(1)作出的假設(shè)是
菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是(或不是)先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是(或不是)先天性行為
。
(2)該小組從菜青蟲的卵開始進行隔離孵化和飼養(yǎng),其目的是為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于
先天性
先天性
行為,防止后天取食過某種植物造成對實驗結(jié)果的影響。
(3)上述設(shè)置三組實驗,觀察菜青蟲更趨向哪組取食,這一步驟是在設(shè)置
對照實驗
對照實驗
。此實驗的變量是
不同植物的葉
不同植物的葉
。
(4)每一組菜青蟲的數(shù)量不同:A.組用1條菜青蟲;B組用2條菜青蟲;C組用10條菜青蟲。你應(yīng)該選哪一組,理由是
C組;減少實驗的偶然性,保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
C組;減少實驗的偶然性,保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
。
(5)在探究菜青蟲的取食行為的實驗中,所用的濾紙顏色、大小和葉子應(yīng)保持一致。目的是
控制單一變量,排除其它因素的影響
控制單一變量,排除其它因素的影響
。