情境一：小廖同學因為考試失利而心情不好，同桌邀請他周末到圖書館看書時，他不予理睬，導致雙方都不開心。
情境二：小明放學后和幾位同學在學校打籃球，正打得高興的時候，突然來了一群高年級的學生，強行將他們趕出了球場。小明非常生氣，如果你是小明的朋友。
①你會：勸說小明學會調(diào)控情緒勸說小明學會調(diào)控情緒；
②理由：情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
（1）從情緒的角度分析，情境一給了我們什么啟示？
（2）請把情境二中①②處空白部分補充完整。
（3）我們可以通過哪些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒，舉出兩種方法。
【考點】學會調(diào)控情緒；情緒的類型及特點．
【答案】勸說小明學會調(diào)控情緒；情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.1
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①情感具有相通性與感染性
②互相關(guān)心，共享彼此的各種情緒
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②情緒的表達，不僅與身心健康有關(guān)而且關(guān)乎人際交往
③用積極的角度去思考問題，也許會得到完全不同的結(jié)果
④學會合理的調(diào)節(jié)情緒，有助于更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人發(fā)布：2024/12/27 19:0:1組卷：94引用：2難度：0.5
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