專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。
大雁和鴨子 大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。
春天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡?，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，上了征程。
夏天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉?，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚颍斨胰?，上了藍(lán)天。
秋天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。
冬天，大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”
鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。
就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。
而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。
（1）豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動(dòng)物，因此想象它們本是 親兄弟親兄弟；因?yàn)榇笱闶呛蝤B，所以想象它是 旅行家旅行家；因?yàn)轼喿邮橇豇B，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終 飛不起來了飛不起來了。
（2）童話中，大雁和鴨子的共同理想是 當(dāng)旅行家當(dāng)旅行家。結(jié)果是 大雁大雁實(shí)現(xiàn)了夢想，鴨子鴨子沒有實(shí)現(xiàn)夢想。從中我們可以感受到這是一只（ AA）（填序號(hào)）的大雁和一只（ BB）（填序號(hào)）的鴨子
A．堅(jiān)持不懈 B．害怕困難、得過且過
（3）這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的 寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥的形象。
【考點(diǎn)】寓言．
【答案】親兄弟；旅行家；飛不起來了；當(dāng)旅行家；大雁；鴨子；A；B；寒號(hào)鳥
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/22 17:0:1組卷：114引用：4難度：0.5
相似題
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1．讀《杯弓蛇影》，做題。
①晉（jìn）朝，有個(gè)做官的人叫樂廣。有一天，他請(qǐng)朋友到家里喝酒，當(dāng)那個(gè)朋友端起酒杯，準(zhǔn)備喝時(shí)，突然看見杯子里似乎有一條蛇影，心里就有點(diǎn)不安，不過，還是勉強(qiáng)喝了那杯酒。
②回家后，那個(gè)朋友悶悶不樂，很快就生了病。樂廣得知消息后，連忙去問候他，并問他怎么得病了。朋友：“那天在你家喝酒，好像看見酒杯里有一條蛇影，當(dāng)時(shí)我惡心極了不想喝，你再三勸說我喝了下去，從那回來，我就病倒了。”樂廣心想：酒里怎么會(huì)有小蛇呢？回家后，他就很仔細(xì)地察看，終于發(fā)現(xiàn)墻上掛了一張弓，弓的影子正好倒映在酒杯里看起來很像蛇。
③后來，他再把朋友請(qǐng)到家里，讓他先看清楚墻上的弓，再讓他仔細(xì)看杯子里的東西，樂廣：“現(xiàn)在，你終于明白怎么一回事吧！”朋友了解真相后，病立刻就好了。
（1）聯(lián)系上下文，把句子補(bǔ)充完整。
（2）理解下面詞語的意思。
悶悶不樂：
（3）按要求寫詞語。
我讀過的寓言故事還有：葉公好龍、、。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，填空。
文中敘述樂廣朋友生病，樂廣查找生病原因的是第段；朋友了解事情真相，病好了的是第段。
（5）讀了這個(gè)寓言故事，你明白了的道理是：。發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：9引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀。
蚯蚓和小蛇??蚯蚓和小蛇展開了一場爭論。蚯蚓說：“我能松土?！毙∩哒f：“我能幫農(nóng)民抓田鼠?！彬球菊f：“我能分泌出營養(yǎng)物質(zhì)讓大樹吸收?！毙∩哒f：“我的膽汁還能治病，”
??蚯蚓和小蛇爭論不休。貓頭鷹聽了它們的爭論，說：“你們各有各的長處，應(yīng)該互相取長補(bǔ)短?！?br />??蚯蚓和小蛇聽了，漲紅了臉，它們成了好朋友。
（1）蚯蚓的長處是，小蛇的長處是。
A.能幫農(nóng)民抓田鼠
B.能分泌出營養(yǎng)物質(zhì)讓大樹吸收
C.能松土
D.膽汁能治病
（2）請(qǐng)用“____”畫出貓頭鷹說的話。
（3）這篇文章告訴我們
A.要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。
B.不能和別人爭論。
（4）你的長處是什么？寫一寫吧發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面短文，按要求做題。
蚊子和獅子 一只蚊子飛向獅子，對(duì)獅子說：“你一定以為，你比我強(qiáng)大，不過這種看法是錯(cuò)的。親愛的！我要是攻擊你，你全身的力量都使出來又能把我怎么樣呢？你用利爪抓我是白費(fèi)力氣，我會(huì)向你證實(shí)我所說的話的。來，咱們斗斗看！”
小小的昆蟲嗡嗡嗡地發(fā)出了戰(zhàn)斗的聲音，向獅子沖去，向他最敏銳的部位——鼻子咬去。一而再，再而三進(jìn)行攻擊。
獅子用獸掌拍打蚊子，起初很氣惱，隨后怒不可遏。不過他抓破的只是自己的面部，對(duì)靈巧的蚊子卻奈何不得。最后獅子渾身血跡，筋疲力盡，只得放棄這場力量懸殊的戰(zhàn)斗。
蚊子嗡嗡嗡地高奏凱歌，勝利飛去。她已忘乎所以，得意揚(yáng)揚(yáng)，飛呀飛，竟飛進(jìn)了蜘蛛的網(wǎng)中，蜘蛛爬近她，準(zhǔn)備將她吃掉。
“我戰(zhàn)勝了獅子，是獸中之王，”蚊子在死前想，“而今卻死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”
（1）這則寓言寫了、和三種動(dòng)物。
（2）在寫法上，本文通篇都采用的是手法。
A.比喻
B.擬人
C.夸張
（3）文中兩次描寫“嗡嗡嗡地”，對(duì)其正確的理解是。
A.兩次描寫的作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進(jìn)攻的無畏氣概。
B.兩次描寫的作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。
C.兩次描寫的作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。
（4）用一個(gè)成語來概括這則寓言的寓意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.紙上談兵
B.自食其果
C.驕兵必?cái)?br />（5）蚊子和獅子之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)局如何？
（6）蚊子和蜘蛛之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)局如何？
（7）這則寓言告訴我們什么道理？發(fā)布：2025/3/7 3:30:1組卷：7引用：1難度：0.1