理解課文內(nèi)容，完成下列題目。
（1）“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車?！焙單鲞@四句詩表現(xiàn)的內(nèi)容及作用的藝術(shù)手法。
內(nèi)容：

由駐防地盛開棠棣之花的環(huán)境，引出將帥所乘的高大兵車

由駐防地盛開棠棣之花的環(huán)境，引出將帥所乘的高大兵車

藝術(shù)手法：

以環(huán)境的優(yōu)美反襯戰(zhàn)爭的激烈；設(shè)問手法，自問自答，引出描寫對象

以環(huán)境的優(yōu)美反襯戰(zhàn)爭的激烈；設(shè)問手法，自問自答，引出描寫對象

（2）“牡”在詩中指駕車的雄馬，其本義是

雄性的鳥獸

雄性的鳥獸

，其反義詞是

牝

牝

。請寫出含“牡”或其反義詞的成語：

牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分

牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分

。
（3）請結(jié)合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚服”等詩句，說說本詩描寫戰(zhàn)爭面的特色：

本詩十分注重用具體生動的細節(jié)來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。詩人對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)馬“業(yè)業(yè)”，“骙骙”“翼翼”，寫“象弭”“魚服”，讓人想象到戰(zhàn)爭的慘烈。

本詩十分注重用具體生動的細節(jié)來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。詩人對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)馬“業(yè)業(yè)”，“骙骙”“翼翼”，寫“象弭”“魚服”，讓人想象到戰(zhàn)爭的慘烈。

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