為落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，樹立學校勞動教育品牌。某校正在研討“勞動月”方案，為保證該方案的可行性和適切性，在前期廣泛征求意見的基礎上，形成了以下征求意見稿。請你閱讀，并運用國情國策知識，完成這份征求意見稿。
把新時代大中小學勞動教育落到實處

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方案	內容
方案一	開設個性化校本課程和創(chuàng)客工坊，幫助學生深入探索感興趣的領域，探尋科技奧秘。如人工智能、3D打印、機器人等。
方案二	結合傳統文化節(jié)日制作剪紙等傳統文化產品，開展打板把等民俗活動，以班級為單位展示交流并進行校級評比。
方案三	邀請勞動模范、大國工匠等到校開展校課交流、示范體驗、故事分享等。
方案四	由學校生物學社牽頭，在原有“開心農場”的基礎上，引進各國獨特動植物品種，讓學生在自主管理和經營中鍛煉勞動能力，體會勞動之美。
（1）你認為以上方案是否恰當，請說明理由。若你認為不恰當，請給出改進意見。	以上方案恰當。理由：方案一是激發(fā)了學生的自主創(chuàng)新能力、激發(fā)探索興趣，同時也有利于提升我國的科技創(chuàng)新能力；方案二有利于繼承和弘揚我國的中華文化，彰顯文化魅力，堅定文化自信；方案三有利于向勞動模范們學習優(yōu)秀品質，樹立榜樣，提高自身的道德修養(yǎng)；方案四有利于培養(yǎng)學生們的動手能力，參與社會實踐，體會勞動的樂趣和收獲。 以上方案恰當。理由：方案一是激發(fā)了學生的自主創(chuàng)新能力、激發(fā)探索興趣，同時也有利于提升我國的科技創(chuàng)新能力；方案二有利于繼承和弘揚我國的中華文化，彰顯文化魅力，堅定文化自信；方案三有利于向勞動模范們學習優(yōu)秀品質，樹立榜樣，提高自身的道德修養(yǎng)；方案四有利于培養(yǎng)學生們的動手能力，參與社會實踐，體會勞動的樂趣和收獲。
（2）提出你的其他具體方案。	帶領同學們進行清掃街道、做義工等活動，身體力行的進行環(huán)保工作，同時也提高保護環(huán)境的意識，體會勞動的樂趣。 帶領同學們進行清掃街道、做義工等活動，身體力行的進行環(huán)保工作，同時也提高保護環(huán)境的意識，體會勞動的樂趣。

填寫要求：
①判斷以上方案是否恰當，分別給出觀點，闡明理由，若認為該方案不恰當，需給出改進建議：論證符合邏輯、條理清晰；語言規(guī)范，使用學科術語，文字簡潔，200字左右。
②結合國情國策知識，提出除以上方案以外的其他合理方案；語言規(guī)范，使用學科術語。