菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版八年級上冊《第15課 白楊禮贊》2021年同步練習(xí)卷(5)
>
試題詳情
閱讀下面的文字,回答問題。
白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹,就因為
它不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
下列各項中表述有誤的一項是( ?。?/h1>
A.“平凡”這個詞語是形容詞。
B.“極普遍”中“極”是程度副詞。
C.“力求上進(jìn)”這個短語是偏正短語。
D.“白楊不是平凡的樹”中主干是“白楊是樹”。
【考點】
副詞
;
偏正短語
;
提取句子主干
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:122
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
下列句子加點詞是副詞的一項是( ?。?/h2>
A.他
只
說了一句話:“我不能走。”
B.
當(dāng)
你聽到這段事跡的時候,你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?
C.上邊
和
下邊有幾堆火沒有熄,凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。
D.我們借助
淡淡
的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。
發(fā)布:2024/6/27 8:0:9
組卷:60
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下列語法知識判斷錯誤的一項是( ?。?/h2>
A.他
終于
以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。(句子中的“終于”是副詞)
B.他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚,他們的意志是那樣地堅韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?。ň渥舆\用了排比的修辭手法)
C.“斗志昂揚(yáng)”“干凈整潔”“廣闊的草原”“熱愛讀書”(短語的結(jié)構(gòu)都相同)
D.我問:“梨花呢?”(句子中的“呢”是助詞)
發(fā)布:2024/6/29 8:0:10
組卷:55
引用:1
難度:0.8
解析
3.
下列四句中的副詞不是程度副詞的是( ?。?/h2>
A.水至清則無魚,人至察則無徒。
B.李廣軍極簡易。
C.老臣今者殊不欲食。
D.關(guān)中民咸知之。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:1
引用:0
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正