小明周末在家搞衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)媽媽利用“廚房重油污清潔劑”能快速清除灶臺上的污垢。于是，對“廚房重油污清潔劑”產(chǎn)生了好奇，并將其帶到學(xué)校與課外興趣小組的同學(xué)們一起對其成分進行了如下探究。
【查閱資料】①“廚房重油污清潔劑”主要成分：表面活性劑、助劑、香精。
②表面活性劑和香精呈中性，不與其他物質(zhì)反應(yīng)。
③可用于配制“廚房重油污清潔劑”助劑的物質(zhì)是：氫氧化鈉、碳酸鈉、檸檬酸鈉、偏硅酸鈉等。
④檸檬酸鈉、偏硅酸鈉水溶液呈堿性；檸檬酸鈉、偏硅酸鈉都能與過量的氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀。
【提出問題】這種“廚房重油污清潔劑”的助劑中是否含有氫氧化鈉和碳酸鈉？
【實驗探究】
（1）
| 序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ① | 用潔凈的玻璃棒蘸取樣品，滴在pH試紙上，立即與標準比色卡比較 | pH ＞ ＞ 7（填“＜”“=”或“＞”） |
樣品呈堿性 |
| ② | a.另取一定量樣品于試管中，加入適量稀鹽酸；b.塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將導(dǎo)管另一端通入裝有澄清石灰水的試管中 | a.有氣泡產(chǎn)生； b.澄清石灰水變渾濁 |
樣品中含有 碳酸鈉 碳酸鈉 ；產(chǎn)生氣體時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
| ③ | 另取少量樣品于試管中，滴加過量的氯化鈣溶液，充分振蕩后，靜置 |
產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀
|
樣品中含氫氧化鈉 |
| ④ | 取步驟③靜置后的上層清液，滴入幾滴酚酞溶液 |
溶液變紅色 溶液變紅色
|
（2）由于小明帶來的樣品啟用時間較長，小麗經(jīng)綜合分析后，對步驟②得出的實驗結(jié)論提出質(zhì)疑，其理由是
所含的氫氧化鈉長期放置在空氣中，易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，生成碳酸鈉
所含的氫氧化鈉長期放置在空氣中，易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，生成碳酸鈉
。【繼續(xù)實驗】同學(xué)們新購一瓶同品牌“廚房重油污清潔劑”，重復(fù)實驗，驗證了上述實驗結(jié)論。
【實驗拓展】
（3）“廚房重油污清潔劑”已成為許多家庭廚房去污的首選。從安全、環(huán)保的角度分析，使用時，應(yīng)注意的事項是
使用時不能直接與皮膚接觸
使用時不能直接與皮膚接觸
。【答案】＞；碳酸鈉；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；產(chǎn)生白色沉淀；溶液變紅色；所含的氫氧化鈉長期放置在空氣中，易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，生成碳酸鈉；使用時不能直接與皮膚接觸
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/10 8:0:9組卷：14引用：3難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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