閱讀理解。
朋友      ①小兒今年四年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友、打打鬧鬧、互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（　?。┬瞧谔煜掠辏悴怀苫顒?dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（　　）會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
      ②10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（　?。┠挲g小，（　　）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。
      ③記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。
      ④過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)?！蔽铱粗?，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀？”
      ⑤兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。
      ⑥阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。
      ⑦后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。原來(lái)__________．我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
留意

留心

留心

       純真

純潔

純潔

       綴滿

掛滿

掛滿

（2）給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。
原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子：

雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。

雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。

（4）根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋？）

這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請(qǐng)了兒子去她家里做客。

這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請(qǐng)了兒子去她家里做客。

（5）本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事？（概括每件事，不超過(guò)15個(gè)字）
①

阿婆送兒子桂花枝。

阿婆送兒子桂花枝。

②

阿婆給兒子綴滿果實(shí)的桔樹(shù)枝。

阿婆給兒子綴滿果實(shí)的桔樹(shù)枝。

③

阿婆送兒子綠殼鴨蛋。

阿婆送兒子綠殼鴨蛋。

（6）你覺(jué)得在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了“吃飽、穿暖，健健康康”外，還需要什么？

我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了“吃飽、穿暖，健健康康”外，還需要朋友。

我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了“吃飽、穿暖，健健康康”外，還需要朋友。

（7）讀了本文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的話。

孩子的內(nèi)心是純真的，再小的孩子也渴望朋友，朋友是不分年齡界限的。

孩子的內(nèi)心是純真的，再小的孩子也渴望朋友，朋友是不分年齡界限的。