閱讀下列材料，回答問題。
材料一：實際上它們只代表了非常膚淺的現代化嘗試，其活動范圍局限于火器、船艦、機器和輕工業(yè)，而沒有開展任何仿效西方制度和文化的嘗試。自強的努力僅僅觸及了現代化的表皮，而沒有獲得工業(yè)化的突破。其帶頭人竭力地鞏固而非取代現存的秩序，而且全然沒有經濟發(fā)展、工業(yè)革命和現代變革的概念。
材料二：中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度，整個社會才有可能繼續(xù)進步和發(fā)展。其發(fā)動者和組織者盡管未能明確提出改變社會制度的問題，但他們順應了社會發(fā)展趨勢和方向，積極倡導變革和向資本主義學習，并且付諸實施，吹響了變法的號角，起到了思想啟蒙的作用。
材料三：俄國從北方，英國從西方，法國從南方，日本從東方，虎視眈眈，時刻準備撲向中國，中國處于他們的包圍之中，岌岌可危；其他還有十幾個國家磨牙涎舌，跟隨四國的后面，也想分些殘羹剩飯……想當年印度、土耳其等大小守舊之國，沒有一個能保全自身的；而普魯士有強國會，終于打敗法國報了一箭之仇，日本有保國會，終于完成維新變法。我們四萬萬中國人怎樣才能有希望呢？
材料四：甲午戰(zhàn)爭后，國人積極尋求救亡圖存之路，一時間，“知與不知，莫不爭言變法”。維新派則看得更遠，走得更快。他們力圖推動統(tǒng)治者進行全面的制度變革。
材料五：盡管維新運動沒能達到它的政治目標，但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的和全國規(guī)模的影響。
——《劍橋中國晚清史》（1）材料一反映的是哪一歷史事件？根據材料一，概括其失敗的主要原因。
（2）材料二中“其發(fā)動者和組織者”指的是誰？
（3）根據材料三并結合所學知識分析康有為成立強學會的背景?！耙顾娜f萬中國人有希望”，康有為認為應該怎么辦？
（4）根據材料四，維新派比洋務派“看得更遠，走得更快”的主要表現是什么？
（5）根據材料五及所學知識，概括維新變法的歷史作用。