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2022-2023學(xué)年山東省青島市萊西市六年級(jí)(下)期末生物試卷(五四學(xué)制)
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試題詳情
花生,原名“落花生”,其果實(shí)營養(yǎng)價(jià)值豐富,是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一、二、三、四、五為花生植株及其部分生理活動(dòng)示意圖。圖二中箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较?,①、②、③、④表示物質(zhì),A、B、C表示結(jié)構(gòu),圖三為種植花生一天時(shí)間內(nèi)二氧化碳吸收和釋放曲線圖,圖四為一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線;圖五為在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”,谷雨時(shí)節(jié)氣溫轉(zhuǎn)暖,降雨量增多,適合播種,早春播種花生時(shí),常用塑料薄膜覆蓋地面,這主要目的是
提高土壤溫度,促進(jìn)種子萌發(fā)
提高土壤溫度,促進(jìn)種子萌發(fā)
。
(2)圖一中,花生閉花受粉并受精后,子房下部細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)形成子房柄,與其前端的子房合稱果針,由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護(hù)
子房
子房
進(jìn)入土壤,進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)。
(3)圖二中,花生植株在結(jié)構(gòu)C
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進(jìn)行光合作用,部分有機(jī)物通過葉脈、莖和果針中的結(jié)構(gòu)B
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)。
(4)大棚種植的花生,若溫度降低,圖三中的A點(diǎn)會(huì)向
上
上
(填“上”或“下”)移,花生種植時(shí)要合理密植、可間作套種提高了圖四中曲線
Ⅰ
Ⅰ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”生理過程的效率。當(dāng)圖五中葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放僅存⑤⑥時(shí),對(duì)應(yīng)圖四中的點(diǎn)是
b、f
b、f
(用圖中字母表示),說明此時(shí)
光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
。
【考點(diǎn)】
種子萌發(fā)的條件和過程
;
呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
;
果實(shí)和種子的形成
;
光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用
.
【答案】
提高土壤溫度,促進(jìn)種子萌發(fā);子房;葉綠體;篩管;上;Ⅰ;b、f;光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/26 8:0:9
組卷:23
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
在消化道中,不具備消化功能的器官是( ?。?/h2>
A.口腔
B.食道
C.胃
D.小腸
發(fā)布:2024/11/13 2:30:1
組卷:83
引用:15
難度:0.7
解析
2.
小明吃西瓜時(shí)不小心將一粒西瓜種子咽了下去,西瓜子通過小明的消化系統(tǒng)最終被排到體外,先后經(jīng)歷了( ?。?/h2>
A.口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門
B.口腔→咽→食道→胃→大腸→盲腸→肛門
C.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→肛門
發(fā)布:2024/11/14 9:0:2
組卷:21
引用:4
難度:0.6
解析
3.
小悅在陽臺(tái)種玉米,她把10粒種子埋在濕潤松軟的土壤內(nèi),另外10粒相同種子放在同一土壤表面,結(jié)果種子都萌發(fā)了.如圖為玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖做出判斷
(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)小悅的實(shí)驗(yàn)說明玉米種子萌發(fā)不需要空氣.
(2)小悅觀察到,玉米種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是⑤.
(3)開花傳粉后,發(fā)育成玉米的結(jié)構(gòu)是胚珠.
.
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:16
引用:3
難度:0.5
解析
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