甲、乙兩同學選用的實驗器材均完好，但部分器材的規(guī)格不同。他們按圖所示的電原理圖連接電路，分別進行實驗。在如圖所示的電路中。電源電壓恒定，所有電表均為理想電表，R₁為滑動變阻器。R₂為定值電阻，燈L的電阻不隨溫度而改變。在實驗時，甲、乙兩同學通過改變滑動變阻器的滑動片P的位置，使電表示數(shù)發(fā)生變化，并記錄在表格中。甲、乙兩同學記錄的實驗數(shù)據(jù)如表1、表2所示：

表1：甲同學測得的實驗數(shù)據(jù)

實驗序號	A1表示數(shù) （安）	A2表示數(shù) （安）	V1表示數(shù) （伏）	V2表示數(shù) （伏）
1	0.14	0.85	2.1	3.5
2	0.24	0.72	2.4	4.8
3	0.34	0.69	1.7	5.1
4	0.48	0.72	0

表2；乙同學測得的實驗數(shù)據(jù)

實驗序號	A1表示數(shù) （安）	A2表示數(shù) （安）	V1表示數(shù) （伏）	V2表示數(shù) （伏）
5	0.11	0.83	1.65	3.7
6	0.17	0.69	1.70	5.1
7	0.23	0.62	1.15	5.8
8	0.30	0.60	0	6.0

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)?；卮鹣铝袉栴}。
（1）根據(jù)表1中的實驗數(shù)據(jù)，請通過比較、分析說明甲同學進行實驗時，滑片P的移動方向（用a-b或b-a表示）。
（2）根據(jù)表1中的實驗數(shù)據(jù)，請通過分析、歸納完成表1中“V₂表示數(shù)”下的空格。
（3）根據(jù)表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)，請通過比較、分析來說明甲、乙兩同學測得的實驗數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因。
（4）丙同學為分析甲同學與乙同學所記錄實驗數(shù)據(jù)不同原因。他，用與甲同學實驗時相同的器件，按圖所示電路重新連接電路進行實驗。測得各電表的示數(shù)如表3所示。當他把表3中實驗數(shù)據(jù)與表1實驗數(shù)據(jù)進行比較時。發(fā)現(xiàn)表1和表3中的實驗數(shù)據(jù)完全不同。請你根據(jù)表1和表3中實驗數(shù)據(jù)。分析說明丙同學的實驗數(shù)據(jù)與甲同學實驗數(shù)據(jù)不同的原因。
表3、丙同學測得的實驗數(shù)據(jù)

實驗序號	A1表示數(shù) （安）	A2表示數(shù) （安）	V1表示數(shù) （伏）	V2表示數(shù) （伏）
9	0.34	0.34	5.1	8.5
10	0.40	0.40	4.0	8.0
11	0.48	0.48	2.4	7.2
12	0.60	0.60	0	6.0