質(zhì)量守恒定律是自然界的基本定律之一。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組以“探究質(zhì)量守恒定律”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化探究學(xué)習(xí)。
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等;猜想2:相等。
【查閱資料】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
【實(shí)驗(yàn)探究】用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量,并填寫下表中空格。
方案一 | 方案二 | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針 向右 向右 偏轉(zhuǎn)(填寫“向左”“向右”或“不”) |
瓶?jī)?nèi) 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,小氣球膨脹,冷卻后有白色固體附在瓶壁上,小氣球變癟 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,小氣球膨脹,冷卻后有白色固體附在瓶壁上,小氣球變癟 ,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
2
2
成立。【得出結(jié)論】
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和
等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,其微觀本質(zhì)是 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
。【總結(jié)反思】驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若反應(yīng)有氣體生成時(shí),應(yīng)在
密閉容器
密閉容器
中進(jìn)行。【拓展延伸】有同學(xué)提出設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn):將蒸餾水加到酒精中來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其他同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,原因是
此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
。【解釋應(yīng)用】學(xué)習(xí)小組利用31.6g高錳酸鉀制取氧氣,試管中固體質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。
(1)反應(yīng)結(jié)束可制得氧氣的質(zhì)量為
3.2
3.2
g。(2)A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的固體成分
KMnO4、K2MnO4和MnO2
KMnO4、K2MnO4和MnO2
(填物質(zhì)化學(xué)式)。(3)B中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
30.6%
30.6%
。(結(jié)果精確到0.1%)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究.
【答案】向右;紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,小氣球膨脹,冷卻后有白色固體附在瓶壁上,小氣球變癟;2;參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和;化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;密閉容器;此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng);3.2;KMnO4、K2MnO4和MnO2;30.6%
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/18 16:0:2組卷:44引用:1難度:0.5
相似題
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1.某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
提出問(wèn)題:甲烷中含有哪些元素?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷,
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有 ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2) (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定甲烷的化學(xué)式為CH4,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒方程式:發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了以下探究活動(dòng):
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計(jì)方案】:探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中一定含有發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案,“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請(qǐng)將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】:
(1)猜想1:相等;猜想2:
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤天平,天平的指針
(3)你認(rèn)為猜想發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5
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