為了“探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用”，某生物小組設(shè)計了如下兩種實驗方案。
兩種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。
方案1：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組不滅菌、直接放在自然條件下（暴露在空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組先滅菌、接種細(xì)菌、然后放在自然條件下（暴露在空氣中）。
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）該興趣小組作出的假設(shè)是細(xì)菌對植物的遺體有分解作用。實驗方案中設(shè)計甲、乙兩組實驗的目的是

形成對照

形成對照

。
（2）實驗前小組內(nèi)部又進(jìn)行了一次討論，覺得方案1和方案2都不能更好地說明問題。你認(rèn)為方案2的缺點是

沒有控制單一變量

沒有控制單一變量

。
（3）于是，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了方案3，請你補充完整：將同一種樹的落葉均分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。
對照組甲組：

滅菌后放在無菌條件下

滅菌后放在無菌條件下

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實驗組乙組：

先滅菌后接種細(xì)菌，然后放在無菌條件下

先滅菌后接種細(xì)菌，然后放在無菌條件下

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（4）若按方案3進(jìn)行實驗，最后得出細(xì)菌對植物遺體有分解作用的結(jié)論，那么他們觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是

甲組樹葉未被分解，乙組樹葉被分解了

甲組樹葉未被分解，乙組樹葉被分解了

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