菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省南通市啟東市八年級(上)期中生物試卷
>
試題詳情
冬小麥必須經(jīng)低溫處理才能抽穗,科學(xué)研究表明:低溫處理的感受部位必須是胚。取數(shù)十粒冬小麥種子分為甲、乙兩組,甲組給予低溫處理,乙組不處理。將每粒種子切為兩半,按如圖所示方式粘合(粘合后種子仍有活力),并置于相同且適宜的環(huán)境下萌發(fā)。將來可能抽穗的是?( ?。?br />
A.①③
B.②③
C.①②
D.②④
【考點】
探究種子萌發(fā)的條件
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/20 8:0:9
組卷:82
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
我們在動物園游玩時,會發(fā)現(xiàn)一些動物的名稱其實“名不符實”,從生物分類的角度看娃娃魚、企鵝、壁虎、蝙蝠分別屬于( )
A.兩棲類、鳥類、爬行類、哺乳類
B.魚類、哺乳類、鳥類、兩棲類
C.爬行類、鳥類、兩棲類、哺乳類
D.魚類、兩棲類、哺乳類、鳥類
發(fā)布:2024/11/1 22:0:2
組卷:137
引用:16
難度:0.5
解析
2.
某同學(xué)在四個同樣的花盆中種下大小、數(shù)量相同的水稻種子,并設(shè)計了如下表的實驗。
花盆
光線情況
溫度
水
甲
向陽處
20℃
充足
乙
向陽處
10℃
充足
丙
向暗處
20℃
充足
丁
向陽處
20℃
不充足
從該實驗可知:他研究的影響水稻種子萌發(fā)的因素不包括( ?。?/h2>
A.水分
B.空氣
C.溫度
D.陽光
發(fā)布:2024/10/31 9:44:48
組卷:30
引用:1
難度:0.4
解析
3.
閱讀資料,回答問題.
大顱欖樹是毛里求斯特有的珍稀樹種,曾因種子無法萌發(fā)而瀕臨滅絕.當(dāng)時,有些科學(xué)家認(rèn)為該樹種子萌發(fā)與土質(zhì)有關(guān),研究證實并非如此.一位美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),該樹種子無法萌發(fā)的現(xiàn)象發(fā)生在渡渡鳥滅絕之后,猜測與渡渡鳥有關(guān).他用火雞替代渡渡鳥,先讓火雞吃下大顱欖樹種子,再從火雞糞便中收集被排出的種子進(jìn)行萌發(fā)實驗,種子成功萌發(fā).
(1)在挽救大顱欖樹的研究過程中,科學(xué)家曾提出兩種不同的假設(shè):第一,大顱欖樹種子萌發(fā)與
有關(guān);第二,大顱欖樹種子萌發(fā)與
有關(guān).
(2)研究結(jié)果支持的假設(shè)是:
.
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正