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如圖表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的部分生化反應,a、b、c表示相應的生理過程。利用溫室種植果蔬,可以使其在冬春季節(jié)上市獲取較高經(jīng)濟利益,科研人員探究溫室內(nèi)不同CO2濃度對番茄光合速率和產(chǎn)量的影響,結果如表。請回答問題:
菁優(yōu)網(wǎng)
組別 凈光合速率(μmol/(m2?s)) 產(chǎn)量(kg/hm2
A0(對照組,大氣CO2濃度) 24.50 70407.69
A1(600μmol/LCO2濃度) 29.87 82682.69
A2(800μmol/LCO2濃度) 36.24 90148.08
A3(1000μmol/LCO2濃度) 37.28 97844.23
(1)圖1中,a過程的場所為
葉綠體的類囊體薄膜
葉綠體的類囊體薄膜
;c過程產(chǎn)生CO2的場所為
線粒體基質(zhì)
線粒體基質(zhì)
;NADPH在b過程中的作用有
作為C3還原過程的還原劑
作為C3還原過程的還原劑
、
為C3的還原提供能量
為C3的還原提供能量

(2)據(jù)表分析,隨著溫室CO2濃度的升高,進入葉綠體的CO2增多,與C5結合生成的
C3
C3
增加。CO2濃度升高還能提高Rubico(催化CO2固定的酶)的活性,直接提高
反應的速率,從而提高了光合速率和產(chǎn)量。本實驗中的無關變量有
光照強度、溫度、培養(yǎng)時間等
光照強度、溫度、培養(yǎng)時間等
(寫出兩種即可),為減小無關變量對實驗結果造成的影響,這些無關變量應
相同且適宜
相同且適宜
。
(3)科研人員繼續(xù)進行實驗探索更合理的溫室增施CO2的方法,應用于實際生產(chǎn)。
實驗組1:高濃度短時間增施,每日6.00-9:00增施濃度為800-1000μmo/molCO2
實驗組2:低濃度長時間增施,每日6:00-16:00增施濃度為400-600μmol/molCO2;
對照組:不增施CO2。
檢測各組不同器官中干物質(zhì)的量,結果如圖2,請根據(jù)實驗結果指出哪組實驗效果更好,并闡述理由:
低濃度長時間增施組(實驗組2)效果更好,因為本組果實中干物質(zhì)含量最高
低濃度長時間增施組(實驗組2)效果更好,因為本組果實中干物質(zhì)含量最高
。

【答案】葉綠體的類囊體薄膜;線粒體基質(zhì);作為C3還原過程的還原劑;為C3的還原提供能量;C3;暗;光照強度、溫度、培養(yǎng)時間等;相同且適宜;低濃度長時間增施組(實驗組2)效果更好,因為本組果實中干物質(zhì)含量最高
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.氫氣是一種清潔能源。低氧時萊茵衣藻葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻R阎狢CCP(一種化學物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導其產(chǎn)生氡氣,而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。請分析回答下列問題:
    (1)為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系。現(xiàn)提供生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液等實驗材料。請完善如下實驗步驟(提示:CCCP的使用量不作要求,其可溶解在培養(yǎng)液中)。
    第一步   將生長狀況相同的萊茵衣藻隨機均分為
     
    組,并進行編號;
    第二步   對照組中加入適量的完全培養(yǎng)液,實驗組分別加入
     
    ;
    第三步
     
    。
    (2)萊茵衣藻在產(chǎn)生氫氣時,會表現(xiàn)出生長不良的現(xiàn)象,請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因
     
    。在自然條件下,萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)生氡氣的原因可能是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:28引用:3難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖表示將某綠色植物置于密閉透明的容器中,給予一定的光照后相關參數(shù)隨著時間的變化曲線,圖中實線表示二氧化碳的吸收速率,虛線表示線粒體釋放二氧化碳的速率。
    請回答下列問題:
    (1)T1時刻,植物線粒體產(chǎn)生的二氧化碳的釋放途徑為
     
    。圖中的虛線可表示植物的
     
    (填“光合作用”或“細胞呼吸”)速率。
    (2)隨著光照的進行,植物的凈光合作用速率下降,其原因是
     
    。T2時刻,光照1h植物細胞固定的二氧化碳的量為
     
      mg。
    (3)T3時刻之后,密閉容器中的二氧化碳濃度將
     
     (填“增大”“減小“或“不變”)。若適當增大光照強度,圖中的T3在橫軸上的點將
     
    (填“左移”或“右移”)。

    發(fā)布:2025/1/5 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.有人以水綿為實驗材料,研究某些因素對水綿光合作用的影響,通過實驗獲得如下數(shù)據(jù),請分析回答問題:
    組別 光照強度
    (klx)
    Nn2+濃度
    (mg/L)
    氧氣釋放速率
    (mmol/h)
    紅光吸收率
    (%)
    藍紫光吸收率(%)
    1 0 0 -4 0 0
    2 0 10 -4 0 0
    3 0 20 -4 0 0
    4 5 0 -4 40 50
    5 5 10 0 40 50
    6 5 20 6 40 50
    7 10 0 -4 80 70
    8 10 10 2 80 70
    9 10 20 10 80 70
    注:紅光和藍紫光吸收率是將水綿葉綠體色素提取后測得的數(shù)據(jù)。
    (1)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,常用
     
    (試劑)進行色素的提取。
    (2)本實驗的自變量是
     
    ,其中Nn2+濃度
     
    (填“是”或“不是”)影響紅光和藍紫光吸收率的因素。在光照強度為10klx下,水綿對
     
    光的吸收率較高。
    (3)當光照強度為5kx、Nn2+濃度為10mg/L時,水綿的真光合速率
     
    mmol/h。(以O2產(chǎn)生速率表示)

    發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.6
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