閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
      足球已成為世界第一大運動，歷史悠久。它源于我國古代的蹴鞠。蹴即踢，鞠即球。早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，蹴鞠就成為流行的體育活動。如《戰(zhàn)國策》卷八載：“臨淄甚富而實，其民無不吹竽……踏鞠者?！蔽覈鴼v史上多個朝代的宮廷活動中，均包含了蹴鞠內(nèi)容。如東漢文學家李尤撰《鞠城銘》，其中載“圓鞠方墻”（圓形的鞠，方形的賽場）“二六相當”（雙方各六人）等內(nèi)容，又如《新唐書》載“寒食獻球”，北宋《宋太祖蹴鞠圖》描繪太祖、太宗和臣子們蹴鞠的場景。故宮為明清皇宮，蹴鞠亦為宮廷活動的重要內(nèi)容。其中，明代宮中的蹴鞠多為娛樂活動。清代宮廷蹴鞠則以冰上競技為主，集軍事訓練與游藝功能于一體，旨在增強兵士的戰(zhàn)術意識，并培養(yǎng)其氣量和胸襟。
（摘編自科技日報《明清宮廷里的足球運動》）材料二
      卡塔爾世界杯是動人心魄的足球比賽，也是各國文化的秀場。巴西、西班牙、日本三國的文化造就了不同的足球風格，折射著不同的風情和理念。
      巴西街頭足球非常普遍，海邊沙灘、街頭巷尾經(jīng)常可以看見三五人在踢球，偶爾還有經(jīng)過的路人加入踢上一腳。作為一項平民化運動，足球深受巴西人喜愛，更有不少是足球的狂熱愛好者，即便在泥巴地、打著赤腳踢球，他們也會拼命地拼搶進攻。在平民化的背景下，巴西足球獨創(chuàng)了一種契合巴西人樂觀開朗精神的任加踢法，敏捷又靈氣十足。任加踢法是兩種藝術形式融合后的足球技巧：一種是名為“卡波耶拉”的巴西武術，另一種是桑巴舞。
      日本隊在卡塔爾世界杯打敗強隊西班牙隊，但之后與克羅地亞點球大戰(zhàn)失利，止步16強。在賽場上，日本隊員技術表現(xiàn)比較一致，執(zhí)行度高，集體榮譽高于個人的自由展示。在賽績外引起外界注意的是，日本隊賽后收拾整潔的更衣室和表達謝意的11只千紙鶴。在日本，球員從小就被要求訓練結束后必須整理好訓練場地才可以解散，比賽后不論輸贏，都要向?qū)κ志瞎允靖兄x與尊重。紙鶴寓意著人生有上升也有低谷，在體育比賽中也被用于祈禱勝利。
      西班牙球員有著“斗牛士”之稱，他們注重個人表現(xiàn)，以斗牛士的精神在球場上馳騁戰(zhàn)斗，有一種屬于斗牛士的勇敢、自信、高貴，優(yōu)雅地展現(xiàn)“暴力美學”。
（摘編自環(huán)球時報《卡塔爾世界杯，也是各國文化秀》）材料三
      建設體育大國和體育強國，是中國人民實現(xiàn)百年奮斗目標的重要部分。中國政府高度重視發(fā)展足球運動，教育部聯(lián)合體育總局出臺了一系列校園足球的相關政策來為職業(yè)聯(lián)賽與國家隊后備人才提供保障。針對上層政策，各省市縣中小學開始大力發(fā)展校園足球競賽，挑選出足球“優(yōu)等生”，趨向培養(yǎng)專業(yè)足球運動員。這種“大躍進”的發(fā)展模式狹窄單一，已經(jīng)逐漸脫離校園足球發(fā)展的真正目的。
（摘編自吳相雷等《漢、唐蹴鞠鏡鑒：校園足球多元化發(fā)展路徑探討》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是

D

D

A．古代蹴鞠

發(fā)展

民間流行的娛樂活動

演變

軍事訓練與游藝功能結合的宮廷活動
B．巴西足球

開創(chuàng)

敏捷有靈氣的任加踢法

融合

巴西武術和桑巴舞技巧
C．日本足球

具有

執(zhí)行度高、重視集體榮譽等特點

體現(xiàn)

團隊協(xié)作、自律性強的精神品質(zhì)
D．西班牙足球

注重

球場上的自由馳騁等個體表現(xiàn)

催生

有“暴力美學”之稱的斗牛士精神
（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

C

C

A．古代蹴鞠運動誕生之后廣受民間及宮廷歡迎，研究者可從歷代流傳下來的相關文獻資料、圖畫作品中得到啟發(fā)。
B．巴西人對足球的熱愛已成為一種文化，街頭足球隨處可見，任加踢法也充分顯示了他們樂觀開朗的性格特質(zhì)。
C．卡塔爾世界杯中日本隊賽后留下的千紙鶴，既向?qū)κ直磉_了尊重，更隱含著他們對此次比賽失敗的深刻反思。
D．中國政府高度重視發(fā)展足球運動，為此出臺系列政策推動專業(yè)人才培養(yǎng)，但發(fā)展模式單一化的問題有待解決。
（3）為建設好體育強國，我們在發(fā)展校園足球方面應該有怎樣的作為？請根據(jù)材料簡要說明。