某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。
跌  倒
牧  也
風，跌倒了
才有了美麗的落葉
云，跌倒了
才有了滋潤大地的雨水

太陽跌倒了

太陽跌倒了

才有了靜謐的夜晚

才有了靜謐的夜晚

所以
我們不再害怕跌倒
讓我們在跌倒時
用最美麗的姿勢
站起來
（1）朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請用“/”為下面詩句標明停頓，（要求：只標一處，標在恰當位置）
才  有  了  滋  潤  大  地  的  雨  水
（2）調皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據開頭的四句詩內容和句式的特點，發(fā)揮想象，在線上補寫出兩句。
（3）莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’！”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。
（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你先寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。