學(xué)會(huì)安慰別人 當(dāng)一個(gè)人遇到不順心的事，如果有入安慰一下，他（她）的心情肯定會(huì)好一些。那么在當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎樣安慰別人呢？
（1）這次期中考試，你的同桌因?yàn)榇中?，?shù)學(xué)只得了七十分?？吹剿y過(guò)的樣子，你會(huì)這樣安慰他：“這次有點(diǎn)小粗心，所以成績(jī)不理想，以后只要細(xì)心做題，一定能考出好成績(jī)的。這次有點(diǎn)小粗心，所以成績(jī)不理想，以后只要細(xì)心做題，一定能考出好成績(jī)的。”
（2）看到好朋友不小心把新買(mǎi)的玩具弄壞后傷心的樣子，你會(huì)這樣安慰他：“我來(lái)幫你看看是否能修好。你不要傷心，以后玩玩具小心一點(diǎn)就行了。我來(lái)幫你看看是否能修好。你不要傷心，以后玩玩具小心一點(diǎn)就行了。”
【考點(diǎn)】勸告慰勉．
【答案】這次有點(diǎn)小粗心，所以成績(jī)不理想，以后只要細(xì)心做題，一定能考出好成績(jī)的。；我來(lái)幫你看看是否能修好。你不要傷心，以后玩玩具小心一點(diǎn)就行了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：4難度：0.7
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1．語(yǔ)文與生活。
（1）近幾年，全國(guó)多地的衛(wèi)生部門(mén)發(fā)出倡議，推廣使用公筷公勺、分餐進(jìn)食。為此，東東的爸爸媽媽決定開(kāi)始在家里實(shí)行分餐制，家人就餐時(shí)，都用公勺公筷從公盤(pán)里取食物，但爺爺對(duì)此頗有微詞。請(qǐng)你以東東的身份，試著說(shuō)服爺爺。
爺爺：使用公勺公筷，分開(kāi)就餐，會(huì)使人與人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，影響和親友之間的感情，我覺(jué)得這樣不好！
東東：
（2）東東想做一次演講，呼吁人們使用公勺公筷，正確看待分餐制。下列哪些材料適合放入演講稿中，請(qǐng)判斷。
①拒絕使用一次性餐具，為保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境盡一份力。
②使用公勺公筷可降低經(jīng)口、唾液傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
③使用公勺公筷可幫助大家養(yǎng)成定量取餐、按需進(jìn)食的習(xí)慣，減少糧食浪費(fèi)。發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．口語(yǔ)交際。
周五下午是你們班圖書(shū)閱覽時(shí)間，大家高高興興地來(lái)到圖書(shū)室，挑選自己喜愛(ài)的書(shū)“一飽眼?！薄？墒切∶骱托×廖?，一會(huì)兒換一本，一會(huì)兒換個(gè)座位，還吃零食，吵得同學(xué)們無(wú)法專(zhuān)心看書(shū)，大家都有意見(jiàn)，又都不好意思說(shuō)，作為班干部，你覺(jué)得應(yīng)該怎么勸阻他們？發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：22引用：5難度：0.8 -
3．口語(yǔ)交際。
??學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^紅色教育基地，在排隊(duì)上車(chē)時(shí)，看到同學(xué)們滿(mǎn)不在乎的神情，你會(huì)說(shuō)：“”發(fā)布：2025/3/6 1:0:2組卷：6引用：1難度：0.8