為探究信息素(一類化學(xué)物質(zhì))與螞蟻通訊的關(guān)系,興趣小組飼養(yǎng)了一窩螞蟻,包括1只蟻后與60只工蟻。實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行一周饑餓處理,然后依次實(shí)施以下步驟:
①按圖1實(shí)驗(yàn)裝置,A杯是中轉(zhuǎn)站,通過(guò)潔凈、透明吸管與螞蟻巢穴、B杯(有食物)、C杯(無(wú)食物)連接。15分鐘,大多數(shù)螞蟻爬向了B杯。②用鑷子快速交換吸管m、n的位置,連接方向不變。15分鐘,觀察、記錄B杯、C杯中的螞蟻數(shù)量。③用鑷子快速將m管換成新管p。15分鐘,觀察、記錄B杯、C杯中的螞蟻數(shù)量。④按照以上方法步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。⑤把步驟②、③實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是 刺激螞蟻尋找食物刺激螞蟻尋找食物。
(2)步驟①中m、n兩支吸管的長(zhǎng)度應(yīng) 相等相等。
(3)步驟②中,觀察到螞蟻優(yōu)先選擇進(jìn)入m管,推測(cè)可能的原因:m管上有螞蟻留下的信息素m管上有螞蟻留下的信息素。
(4)分析圖2的結(jié)果,可得到的結(jié)論是:螞蟻分泌的信息素會(huì)影響螞蟻的覓食路徑螞蟻分泌的信息素會(huì)影響螞蟻的覓食路徑。
【考點(diǎn)】探究螞蟻的行為(如通訊).
【答案】刺激螞蟻尋找食物;相等;m管上有螞蟻留下的信息素;螞蟻分泌的信息素會(huì)影響螞蟻的覓食路徑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
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1.下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:35引用:7難度:0.7 -
2.為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),形成橋①和橋②(如圖所示)。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:
(3)完成步驟三后可以推測(cè),螞蟻靠
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是
(5)該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是發(fā)布:2024/10/24 20:0:2組卷:54引用:4難度:0.5 -
3.下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
(1)在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則可以得出的結(jié)論是
預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則可以得出的結(jié)論是
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是
(5)完成本實(shí)驗(yàn)后,螞蟻應(yīng)該怎樣處理?發(fā)布:2024/10/24 21:0:1組卷:38引用:3難度:0.7
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