情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。
（1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？
情境二：昨天六二班班幾個(gè)同學(xué)打起來了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
【考點(diǎn)】寬容對(duì)生活的意義；接納不同 包容差異．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：4難度：0.2
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1．寬則得眾。 --《論語?陽貨》【大意】待人寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)。
對(duì)照格言，結(jié)合班級(jí)生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活中的具體事例，說說待人寬容的意義。發(fā)布：2024/12/23 4:0:1組卷：20引用：6難度：0.6 -
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3．“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！边@首詩告訴我們（ ?。?br />①謙讓能讓生活更美好
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