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部編版三年級下冊《第27課 漏》2021年同步練習(xí)卷(3)
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課內(nèi)閱讀。
漏(節(jié)選)
老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見過,就是沒見過‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽說過,就是沒聽說過‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
老虎嚇得渾身發(fā)抖,賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕,腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來,心想:“
①壞事,‘漏’捉我來了!
”撒腿就往外跑。
賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向,一摸是個(gè)毛乎乎的東西,心想:“
②壞事,‘漏’等著吃我哩
!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
(1)用“
”在文中畫出一個(gè)“ABB式”的詞語,再仿寫兩個(gè)。
甜津津、陰森森
甜津津、陰森森
(2)選文中,老虎和賊的心情發(fā)生了怎樣的變化?
B
B
A.高興→疑惑
B.疑惑→害怕
C.害怕→高興
(3)畫“
”的句子中,①句中的“漏”其實(shí)是
賊
賊
,②句中的“漏”其實(shí)是
老虎
老虎
。
(4)在課文中老婆婆口中的“漏”指的是什么?
漏雨。
漏雨。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
;
詞語仿寫
;
字詞理解與賞析
.
【答案】
甜津津、陰森森;B;賊;老虎;漏雨。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/1 16:0:2
組卷:115
引用:5
難度:0.7
相似題
1.
課內(nèi)閱讀。
上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,
樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,
好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的
朋友
,是那樣好奇地聽著。
(1)文中加點(diǎn)的詞語“朋友”包括
、
、
這三種動物。
(2)把畫“
”的句子中表示動作的詞語用“〇”標(biāo)注出來。
(3)下面選項(xiàng)中對語段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是
A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。
B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。
C.作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)人來寫,十分生動,突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動聽。
發(fā)布:2024/11/1 15:30:1
組卷:325
引用:5
難度:0.5
解析
2.
課內(nèi)閱讀。
“等等,老屋!”一個(gè)小小的聲音在它門前響起,“再過二十一天,行嗎?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?!?br /> 老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀地響:“哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十一天?!?br /> 二十一天后,老母雞從破窗戶里走了出來,九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來:“嘰嘰,謝謝!”
老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”
(1)“小小的聲音”是
發(fā)出的。
(2)故事中“小貓剛剛離開,老母雞又來請求老屋不要倒下”,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識,我猜老屋應(yīng)該會覺得
。
(3)我們從選文中可以體會到
A.老屋的默默奉獻(xiàn)和樂于助人的精神
B.老屋勇于獻(xiàn)身的精神
發(fā)布:2024/11/1 5:30:5
組卷:241
引用:8
難度:0.4
解析
3.
課內(nèi)閱讀。
越不許我動,我的手指越想動,但是我又不敢,
我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,”
①
他對我笑著說:“你來,我給你看看表里是什么在響,
只許看,不許動?!?/bdo>
沒有請求,父親就主動給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動。
②
父親取出一把小刀,把表蓋撥開,在我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界:
藍(lán)色的、紅色的小寶石,釘住幾個(gè)金黃色的齒輪,里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不住地?cái)[來擺去。這小世界
被表蓋保護(hù)著,
被一層玻璃蒙著。
③
我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上??墒沁^了一會兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
(1)在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)文中句子①是
描寫,②是
描寫,③是
描寫。
(3)為什么父親一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也離不開它?
(4)為什么沒有請求,父親就主動給我看表了呢?
(5)“我”是一個(gè)什么樣的孩子?
發(fā)布:2024/10/31 12:30:1
組卷:156
引用:4
難度:0.5
解析
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