如果只表示各種數(shù)量的多少，可以選用 條形條形統(tǒng)計(jì)圖表示；如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況，可以選用 折線(xiàn)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示；如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，可以用 扇形扇形統(tǒng)計(jì)圖表示．
【考點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)圖的選擇．
【答案】條形；折線(xiàn)；扇形
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：110引用：33難度：0.9
相似題
-
1．A．條形統(tǒng)計(jì)圖
B．折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖（在以下4小題中填A(yù)或B）
（1）不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映數(shù)量的增減變化．
（2）能很容易的看出各種數(shù)量的多少．
（3）工廠需要反映各車(chē)間的產(chǎn)量的多少，應(yīng)選用．
（4）醫(yī)生需要監(jiān)測(cè)病人的體溫情況，應(yīng)選用．發(fā)布：2025/2/8 18:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．要想直觀地表示我校2015到2016 五年級(jí)男女生人數(shù)情況，應(yīng)選用（ ?。﹣?lái)反映．
發(fā)布：2025/2/9 9:30:2組卷：37引用：3難度：0.7 -
3．某校要反映骨干教師占全體教師的百分比情況，應(yīng)繪制（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/8 23:0:1組卷：11引用：3難度：0.9