菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學(xué)年安徽省亳州市黌學(xué)高級中學(xué)八年級(上)第一次月考生物試卷
>
試題詳情
學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧。有些同學(xué)認為其氣體出入的門戶——氣門在頭部,有些同學(xué)則認為在胸腹部。他們最終決定通過實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。
實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水。
(1)蝗蟲在陸地上生活,需要靠
氣管
氣管
呼吸。
(2)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并注入
等量
等量
的清水,這么做的目的是
保持單一變量
保持單一變量
。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的頭部浸入水中,露出胸腹部,乙中蝗蟲的
胸腹部
胸腹部
浸入水中,露出頭部。
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(3)結(jié)果預(yù)測:甲組的蝗蟲比乙組的蝗蟲
后
后
死亡(填“先”或者“后”)。
(4)本實驗要設(shè)置重復(fù)組,其目的是
避免實驗出現(xiàn)偶然性,使實驗結(jié)果更加科學(xué)合理
避免實驗出現(xiàn)偶然性,使實驗結(jié)果更加科學(xué)合理
。
【考點】
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
;
昆蟲綱的主要特征
.
【答案】
氣管;等量;保持單一變量;胸腹部;后;避免實驗出現(xiàn)偶然性,使實驗結(jié)果更加科學(xué)合理
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
已知酵母菌既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸.某同學(xué)想要探究酵母菌在無氧環(huán)境下產(chǎn)生酒精,他們將含酵母菌的葡萄糖液分為兩等份,分別裝入相同的兩個燒瓶中,將這兩個燒瓶同時置于30℃左右條件下,并定時向乙裝置內(nèi)通入新鮮空氣.經(jīng)過相同的時間后,觀察實驗結(jié)果.請你分析后回答以下問題:
(1)圖中甲和乙形成一組
,這樣做的目的是
.
(2)如果用溫度計測量兩燒瓶內(nèi)溶液的溫度,則溫度較低的一組是
.
(3)本實驗的結(jié)果是
組能夠產(chǎn)生酒精,能夠使澄清的石灰水變渾濁的是
,由此可以證明有
氣體產(chǎn)生.
(4)真菌的繁殖方式一般為
.
(5)酵母菌與細菌相比較,兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
.
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:14
引用:1
難度:0.5
解析
2.
微生物菌肥是由一種或多種活性有益微生物、培養(yǎng)基質(zhì)等配置而成的生物肥料。某同學(xué)想要探究家中購買的微生物菌肥是否能夠促進番茄生長發(fā)育、增加番茄產(chǎn)量,進行如下操作:
Ⅰ查閱資料:微生物菌肥的主要功能菌株為枯草芽孢桿菌和淡紫擬青霉。
Ⅱ設(shè)計實驗方案:選取陽光充足、面積相等、水分等條件狀況基本相同的兩塊土壤,在一塊上只添加普通商品肥料,另一塊上只添加微生物菌肥,肥量與濃度均適宜,每塊土地上種植1株番茄幼苗,待番茄結(jié)果結(jié)束后統(tǒng)計番茄結(jié)果數(shù)量……
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)菌肥中的淡紫擬青霉是真菌,其細胞結(jié)構(gòu)與
(選填“酵母菌”或“乳酸桿菌”)類似;
(2)設(shè)置土壤上施用普通商品肥料種植番茄這組實驗的作用是
;
(3)上述實驗方案還有不足之處,請指出:
。(寫出二條)
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:3
引用:0
難度:0.4
解析
3.
如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯誤的是( ?。?br />
A.①是油松,針葉常綠喬木,根系發(fā)達
B.②是玉米,圖中與其親緣關(guān)系最近的生物是牡丹
C.④是海帶,生活在海中,有“含碘冠軍”的美稱
D.⑤代表的特征是只有莖、葉的分化
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1
組卷:37
引用:5
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正