閱讀材料，完成下列要求。
材料一 國共兩度合作，均對國家民族做出巨大貢獻(xiàn)。首次合作，孫先生領(lǐng)導(dǎo)，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應(yīng)知梗概。事雖經(jīng)緯萬端，但縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元?dú)狻＝衲课岬茉谂_主政，三次合作，大責(zé)難謝。
--摘編自1982年《廖成志致蔣經(jīng)國先生信》材料二 兩岸關(guān)系越是要發(fā)展，越是會面臨不停地阻力和挑戰(zhàn)。有學(xué)者提出，“大陸方面現(xiàn)在的具體任務(wù)是防止臺灣分離主義走向正式獨(dú)立”。在臺灣民眾中，出現(xiàn)小部分的“獨(dú)派”他們要求“安定”，要求維持現(xiàn)狀，臺灣人民有其獨(dú)特心態(tài)，對兩岸關(guān)系重大問題的看法仍較混亂世界上有些國家也會因?yàn)樽约簢业睦娑幌Ｍ吹浇y(tǒng)一后更加強(qiáng)大的中國，也會在無形中對兩岸的統(tǒng)一造成干擾。因此，我們應(yīng)該從多方面著手，讓臺灣民眾深刻體會到祖國對統(tǒng)一的誠意。
--摘編自《淺談當(dāng)前的臺海形勢和兩岸關(guān)系的發(fā)展趨勢與建議》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，寫出國共兩度合作的成果并指出廖成志的政治愿望。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出海峽兩岸關(guān)系存在的問題及解決方法。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓矁牲h合作的認(rèn)識。