名著閱讀。
眼看著就要匯演了,油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪。
柳三下用雙手抱住自己的頭:“不行,我不能做禿鶴?!狈路鸩皇且晁陌l(fā),而是要割他的頭。很快,油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開(kāi)了:“《屠橋》不演了?!?br /> 禿鶴在一旁靜靜地聽(tīng)著,不說(shuō)話(huà)。
傍晚,孩子們都放學(xué)回去了,禿鶴卻不走,在校園門(mén)口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來(lái)時(shí),連忙過(guò)去:“桑桑,你幫我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎?”
“好吧?!鄙I=舆^(guò)紙條。
禿鶴轉(zhuǎn)身離開(kāi)了校園,不一會(huì)兒工夫就消失在蒼茫的暮色里。
這段文字出自 曹文軒曹文軒(作者)的“成長(zhǎng)小說(shuō)”《草房子草房子》,本學(xué)期學(xué)過(guò)的《孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅》就出自這部長(zhǎng)篇小說(shuō),主人公是 杜小康杜小康。
【考點(diǎn)】其它名著.
【答案】曹文軒;草房子;孤獨(dú)之旅;杜小康
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.8
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1.名著閱讀。
囚歌
葉挺
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著,
為狗爬走的洞敞開(kāi)著,
一個(gè)聲音高叫著:
——爬出來(lái)吧,給你自由!
我渴望著自由,
但也深知道——
人的軀體哪能由狗的洞子爬出!
我希望有一天,
地下的烈火,
將我連這活棺材一齊燒掉,
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!這首詩(shī)選自《革命烈士詩(shī)抄》。詩(shī)中有兩個(gè)“自由”,第一個(gè)是指①發(fā)布:2024/12/18 20:0:2組卷:98引用:2難度:0.8 -
2.名著閱讀
晁蓋心中歡喜,對(duì)六人說(shuō):“我等造下這彌天大罪,那里去安身!不是王頭領(lǐng)如此錯(cuò)愛(ài),我等皆已失所,此恩不可忘報(bào)!”他只是冷笑。晁蓋道:“先生何故只是冷笑?有事可以通知?!彼溃骸靶珠L(zhǎng)性直,你道王倫肯收留我們?兄長(zhǎng)不看他的心,只觀(guān)他的顏色動(dòng)靜。”晁蓋道:“觀(guān)那王頭領(lǐng)顏色怎地?”他道:“兄長(zhǎng)不看他早間席上與兄長(zhǎng)說(shuō)話(huà),倒有交情。次后因兄長(zhǎng)說(shuō)出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤,又見(jiàn)所氏三雄如此豪杰,他便有些顏色變了,雖是口中答應(yīng),心里好生不然。他若是有心收留我們,只就早上使議定了座位,杜遷、宋萬(wàn)這兩個(gè)自是粗鹵的人,待客之事如何省得。只有林沖那人,原是京師禁軍教頭,大郡的人,說(shuō)事曉得,今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長(zhǎng)模樣,他自便有些顧的之心,只是不得已,小生略放言,教他本自相火并。”晁道:“全仗先生妙策良謀,可以容身。”自夜七人安歇了。
次早天明,只見(jiàn)人報(bào)道:“林教頭相訪(fǎng)。”他便對(duì)晁蓋道:“此人來(lái)相探,中俺計(jì)了?!?br/>選段中加點(diǎn)的他是誰(shuí)?選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:179引用:5難度:0.7 -
3.閱讀下列文段,然后回答問(wèn)題。
智深正使得活泛,只見(jiàn)墻外一個(gè)官人看見(jiàn),喝彩道:“端的使得好!”智深聽(tīng)得,收住了手,看時(shí),只見(jiàn)墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮?但見(jiàn)頭戴一項(xiàng)青紗抓角兒頭由,腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頜虎須,八尺長(zhǎng)短身材,三十四五年紀(jì)。
(1)文段中劃線(xiàn)句子描寫(xiě)的人物是
(2)請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,寫(xiě)出與劃線(xiàn)句子描寫(xiě)的人物有關(guān)的三個(gè)故事。要求:采用小標(biāo)題的形式,每個(gè)故事不超過(guò)8字。發(fā)布:2024/12/15 11:30:1組卷:151引用:5難度:0.7