1．生物學課堂上同學們開展“制作細胞模型”項目化學習活動，活動通過觀察細胞結構后，制作細胞模型、評價模型作品兩個環(huán)節(jié)。
（1）【制作】某同學利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細胞模型（如圖）。指出該模型存在的缺陷
。
（2）【評價】評價量規(guī)既是作品制作過程的指引，又是作品等級評定的依據(jù)。如下表為某小組制定的量規(guī)，將表中空白處補充完整。
| 植物細胞模型評價量規(guī) |
| 評價指標 |
作品等級 |
| 優(yōu)秀 |
合格 |
待改進 |
| 結構完整性 |
結構完整 |
|
結構不完整有2處及2處以上缺失 |
| 材料與匹配 |
模型材料的選擇能體現(xiàn)細胞中2個結構功能 |
模型材料的選擇能體現(xiàn)細胞中1個結構的功能 |
模型材料的選擇未能體現(xiàn)細胞結構的功能 |
| 美觀與成本 |
材料環(huán)保，易得且成本低 |
材料環(huán)保，但成本較高 |
材料不環(huán)保，且成本較高 |
（3）【改進】有同學根據(jù)量規(guī)中的“材料與匹配”評價指標，認為僅用橡皮泥一種材料進行制作存在不足，將模型評為“待改進”。選擇該模型中的一處結構進行改進，填寫表格。
