閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一 美國(guó)的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對(duì)政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸?！?。它用代表制改造了羅馬的公民大會(huì)，使之成為“委托——代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長(zhǎng)處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí)，美國(guó)的建國(guó)者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，……以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。
材料二 美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果，也創(chuàng)立了一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制。在此后兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）順應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的黨政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，成為一部“活著的憲法”。
——摘編自王?！对瓌t與妥協(xié)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)共和政體借鑒并改造前人制度和理念的具體表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述美國(guó)憲法如何體現(xiàn)了多元利益集團(tuán)之間的妥協(xié)結(jié)果。