同樣是寫火燒云的某一形狀的消失,寫“馬”時(shí):看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬變 模糊模糊了;寫“狗”時(shí):小狗跑著跑著,小狗不知哪里去了小狗不知哪里去了;寫“大獅子”時(shí):一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。可見文章的語言要形式多樣,富于變化。
【考點(diǎn)】課文理解.
【答案】模糊;小狗不知哪里去了;一轉(zhuǎn)眼
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:5引用:1難度:0.7
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1.按要求完成句子。
(1)《元日》通過對
(2)《九月九日憶山東兄弟》中詩人描寫自己獨(dú)處異鄉(xiāng),在
(3)請按時(shí)間順序?qū)懗鲋袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日:
(4)大王,我不用箭,發(fā)布:2025/3/13 2:30:1組卷:18引用:1難度:0.9 -
2.按課文內(nèi)容填空。
(1)《宿新市徐公店》中作者描寫兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂情景的詩句是
(2)它到院子里來了。院中的花草可發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:55引用:1難度:0.9 -
3.根據(jù)課文主要內(nèi)容填空。
(1)《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩,詩人
(2)《塞下曲》的作者是
(3)《墨梅》的作者是發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:50引用:3難度:0.9
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