閱讀材料，回答下列問題。
【養(yǎng)護生命】“部編版”語文教材總主編、北京大學教授溫儒敏在介紹部編版語文教材時提到，新收錄大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目；傳統(tǒng)文化內(nèi)容有所增加，小學古詩文選篇數(shù)量增加到129篇，總體占比30%左右，初中古詩文選篇也有增加。
有識之士非常贊同此種做法，他們說：

青年學子的課本里，應該把古代經(jīng)典留住。 民族復興的進程里，必須把文化之根留住。

（1）從養(yǎng)護精神的角度說說“把古代經(jīng)典留住，把文化之根留住”的必要性。
【榜樣力量】鄒彬，95后全國勞動模范。初中沒讀完他就從農(nóng)村來到建筑工地，和灰漿、挑泥沙、搬磚頭……臟活、累活，鄒彬都肯干。他還總跑到老師傅旁邊“幫忙”，說是幫忙，其實是偷師學藝。2014年他在單位組織的技能賽中奪冠，兩年后進入第43屆世界技能大賽集訓隊?？梢蜃x書少，對幾何圖形等幾乎無法理解。他咬緊牙關堅持，強化理論學習，每天訓練15個小時，用壞3把泥瓦刀。2017年他終于站到世界技能大賽冠軍領獎臺，次年成為最年輕的全國人大代表。
（2）從鄒彬的事跡中我們可以收獲哪些人生啟迪？