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按要求作答。不少于70字。
      (1)課堂上,同學們就如何理解“應(yīng)運而生”展開了討論。
      小張同學說:“應(yīng)運而生”就是“應(yīng)時而生”“順時而生”,正所謂“春來草自青”“凌寒梅怒放”。
      小李同學說:“應(yīng)運而生”中“運”很關(guān)鍵,歷史上有不少例子可以證明。有了“運”,“生”就是自然而然的事了。
      小趙同學說:我有一點不同的理解。比如人們常說互聯(lián)網(wǎng)成就了很多新業(yè)態(tài),其實,新生事物的成長不只是簡單地去“順應(yīng)”時運就可以的。
      這幾位同學對“應(yīng)運而生”的理解引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請以“說應(yīng)運而生”為題目,寫一篇議論文。
      要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

【考點】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          學生說:“我讀了很多書,但是后來都忘記了,讀書有什么意義呢?”
          老師道:“我們小時候吃過很多東西,但是長大后大部分都不記得了,吃東西有什么意義呢?”
          學生說:“吃過的東西早已經(jīng)形成了我們現(xiàn)在的骨和肉?!?br />      老師道:“當下,知道匡衡、祖逖的人太少,甚至有很多人不知道名言‘飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀’‘為中華之崛起而讀書’是誰說的,懂他們的人就更少了!”
          以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/2 5:30:3組卷:38引用:6難度:0.6
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
          對于不少年輕人來說,若沒有日歷的提示,一些傳統(tǒng)佳節(jié)到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節(jié)”“重陽節(jié)”“臘八節(jié)”,其起源、內(nèi)涵、習俗早被淡忘。而“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”等西方節(jié)日,卻得到不少人的熱捧;像11月11日“雙十一”,5月17日“吃貨節(jié)”等人造節(jié)日,也已成為大眾購物消費的狂歡節(jié)。
          為何會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?為什么我們需要節(jié)日?我們究竟需要怎樣的節(jié)日?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。
          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。

    發(fā)布:2024/11/1 9:0:2組卷:5引用:5難度:0.7
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
    “儉,德之共也;侈,惡之大也?!惫?jié)儉是一種德行,奢侈是一種惡行?!皟€以養(yǎng)德”,通過節(jié)儉的生活來培養(yǎng)道德品質(zhì),是自古至今都被倡導的人生之道。古人認為儉有四利:養(yǎng)德、養(yǎng)壽、養(yǎng)神、養(yǎng)氣。可是現(xiàn)實生活中,有一些同學不認同節(jié)儉生活,不愿意節(jié)儉。有的說:“過去中國窮,所以提倡節(jié)儉,現(xiàn)在國家富裕了,還節(jié)儉啥?”有的說:“我花自己家的錢,想怎么花就怎么花,礙別人啥事了?”也有的說:“根據(jù)經(jīng)濟學原理,消費促進經(jīng)濟發(fā)展,提倡節(jié)儉豈不是抑制經(jīng)濟?”而且,我們身邊也確實不乏生活奢侈的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。
          請結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“國慶中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“新的時代,仍要節(jié)儉”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。
          要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/1 10:0:1組卷:31引用:14難度:0.7
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