按要求完成相關(guān)練習(xí)。
課堂上，黃老師請(qǐng)龍一鳴講“守株待兔”的故事，他上臺(tái)已后講得很生動(dòng)。同學(xué)們專心地聽(tīng)著，他講完剛一，黃老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著熱烈鼓掌。
（1）請(qǐng)用修改符號(hào)修改這一段話中的錯(cuò)誤。
課堂上，黃老師請(qǐng)龍一鳴講《守株待兔》的故事，他上臺(tái)以后講得很生動(dòng)。同學(xué)們專心地聽(tīng)著，他剛一講完，黃老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著熱烈鼓掌。課堂上，黃老師請(qǐng)龍一鳴講《守株待兔》的故事，他上臺(tái)以后講得很生動(dòng)。同學(xué)們專心地聽(tīng)著，他剛一講完，黃老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著熱烈鼓掌。
（2）《守株待兔》中“兔走觸株”中的“走”的意思是：跑跑。
（3）龍一鳴在讀文言文《守株待兔》中“因釋其耒而守株”這句話時(shí)，總是掌握不好節(jié)奏。你認(rèn)為哪種朗讀更合理？BB
A．因/釋其/耒而守株
B．因/釋其耒/而守株
（4）中國(guó)古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，請(qǐng)你和龍一鳴同學(xué)一起猜寓言，并選擇你讀的一個(gè)寓言故事，寫出故事中藏著的深刻的道理。
①看圖識(shí)寓言故事。（填序號(hào)）
A．《掩耳盜鈴》
B．《刻舟求劍》
C．《對(duì)牛彈琴》
D．《畫蛇添足》
DCABDCAB
②我讀過(guò) 《畫蛇添足》《畫蛇添足》這個(gè)寓言故事，它告訴我們 做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙的道理。
【答案】課堂上，黃老師請(qǐng)龍一鳴講《守株待兔》的故事，他上臺(tái)以后講得很生動(dòng)。同學(xué)們專心地聽(tīng)著，他剛一講完，黃老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著熱烈鼓掌。；跑；B；DCAB；《畫蛇添足》；做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/23 17:0:8組卷：13引用：1難度：0.5
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1．完成下列句子練習(xí)。
（1）他用了整整一個(gè)小時(shí)左右完成了這篇作文。（用修改符號(hào)修改病句）
（2）以動(dòng)物比喻人類的詞語(yǔ)很有趣，比如“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”你也試試：“這位歌手的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，真是啊！”“王哲同學(xué)總是默默為班級(jí)做事情，他是我們班的?！薄鞍?，這人是個(gè)，一毛不拔的！”
（3）“繁華、車水馬龍、燈火輝煌”這三個(gè)詞語(yǔ)都是寫生活的，其中“”這個(gè)詞語(yǔ)，讓我聯(lián)想到了這樣的畫面：。發(fā)布：2025/3/6 23:30:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．我會(huì)修改，使下面的語(yǔ)段更加具體生動(dòng)。
①花園里開(kāi)滿了五顏六色的彩色的花。②有金黃的迎春花，有粉紅的桃花，有雪白的玉蘭花，還有。 ③路過(guò)的游人：“這里真是花的王國(guó)呀！”
（1）第①句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句修改。
（2）請(qǐng)圍繞本段的中心意思，將第②句話補(bǔ)充完整。
（3）請(qǐng)?jiān)诘冖劬錂M線上補(bǔ)充描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)氣或心情的提示語(yǔ)。發(fā)布：2025/3/6 23:30:1組卷：12引用：2難度：0.8 -
3．按要求寫句子。
（1）中國(guó)紅十字會(huì)向河南暴雨受災(zāi)地區(qū)緊急調(diào)撥急需的帳篷、食品、飲用水、善款等生活物資。（修改病句）
（2）理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我們?nèi)ゲシN的種子；理想不是，而是；理想不是，而是。（仿寫句子）發(fā)布：2025/3/6 23:30:1組卷：1引用：1難度：0.6
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