在探究小鼠走迷宮的實驗中，迷宮中設有幾處“T”形接頭，小鼠可左轉也可右轉。小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物。實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示，請分析回答：
（1）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于

學習

學習

行為。
（2）隨著訓練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時

平均轉錯的次數(shù)

平均轉錯的次數(shù)

逐漸減少。
（3）如果改用蚯蚓做此實驗，蚯蚓學會直接向左轉所需的天數(shù)要比小鼠多，則可說明動物越高等，

學習能力越強

學習能力越強

。
（4）若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已建立的行為

會

會

（填“會”或“不會”）隨之消退。