另一扇窗子
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子,因?yàn)檫@只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè),他不愛(ài)和同學(xué)打交道,不愿意參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動(dòng),只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問(wèn):“你在看什么呢?”
??“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?!毙∧泻⒈瘋灰选?br />??“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?!艾斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨叄昂⒆樱憧吹搅耸裁??”
窗外是一片玫瑰花,開(kāi)得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
孩子 你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō) 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛(ài)的
??“大家都笑我?。╝ ya wa na )?!毙∧泻⑸罡形?。
??“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái),小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出,也名聲大振(zhèn zhèng )。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式,你將開(kāi)啟的是成功的大門。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):
一掃而光:一下子就掃除干凈。本文中指男孩悲傷的情緒沒(méi)有了。一下子就掃除干凈。本文中指男孩悲傷的情緒沒(méi)有了。
名聲大振:通過(guò)某件事情,知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。通過(guò)某件事情,知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。
(2)選擇括號(hào)里的正確的讀音打“√”。
(3)用“ ”劃出文章的中心句。
(4)給文章第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
(5)小男孩先在窗子邊看到一些人正在埋葬可愛(ài)的小狗一些人正在埋葬可愛(ài)的小狗,心情很悲傷很悲傷,在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見(jiàn)了一片玫瑰花,開(kāi)得芬芳而燦爛一片玫瑰花,開(kāi)得芬芳而燦爛,他的心情很開(kāi)心,悲傷頓時(shí)一掃而光很開(kāi)心,悲傷頓時(shí)一掃而光。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)?!暗谝簧却啊北扔飨麡O悲觀的心態(tài),“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)?!暗谝簧却啊北扔飨麡O悲觀的心態(tài),“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)。
(6)讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】一下子就掃除干凈。本文中指男孩悲傷的情緒沒(méi)有了。;通過(guò)某件事情,知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。;一些人正在埋葬可愛(ài)的小狗;很悲傷;一片玫瑰花,開(kāi)得芬芳而燦爛;很開(kāi)心,悲傷頓時(shí)一掃而光;“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)。“第一扇窗”比喻消極悲觀的心態(tài),“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:62引用:1難度:0.4
相似題
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1.課外閱讀。
麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時(shí)候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀,總是黃昏和清晨最悠閑,一大群麻雀東蹦西跳,大呼小叫,好像一個(gè)擁擠熱鬧的市場(chǎng),聽(tīng)到震耳的喧嘩聲,卻沒(méi)有一句聽(tīng)得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們這樣無(wú)意義地呼喊喧嘩,真是無(wú)聊!
有一天,黃昏時(shí)我從相思林散步回來(lái)。坐在窗前喝咖啡,突然看見(jiàn)六只雀飛來(lái)了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀,而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上,像是在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽(tīng)到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度,略為沙啞。
然后,我看見(jiàn)母麻雀一躍而起,向不遠(yuǎn)處的開(kāi)滿芒花的芒草地飛去,非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈,使芒草搖來(lái)?yè)u去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán),顯然是在
母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀?jìng)儧](méi)站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是為它們
幾次,五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說(shuō)了幾句,帶著大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn),我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽(tīng)懂了麻雀的語(yǔ)言——不,或者不是語(yǔ)言,應(yīng)該說(shuō)我聽(tīng)懂了麻雀的心。
原來(lái),麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒(méi)有意義的,只是我們從人的角度聽(tīng)來(lái),不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容,如果我們有更體貼的心,如果我們的心猶如鏡子般明澈,我們就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
(1)認(rèn)真體會(huì)文意,在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
(2)最初“我”對(duì)于這些麻雀的喧嘩抱著
(3)母麻雀的外形特征是
小麻雀的外形特征是
(4)讀畫線的句子,完成練習(xí)。
①“咖啡早已涼了“說(shuō)明“我”觀察時(shí)間很
②“我聽(tīng)懂了麻雀的心”,這“麻雀的心”指的是
A.渴望與人類交流,和諧相處
B.同我們?nèi)祟愐粯樱灿邢才?lè)等情感發(fā)布:2025/3/9 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.海中救援 ①幾年前,在荷蘭一個(gè)漁村里,一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償。
②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出S?O?S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽(tīng)到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí),村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。
③過(guò)了一個(gè)小時(shí),當(dāng)救援船穿過(guò)迷霧出現(xiàn)時(shí),歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后,自愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),救援船無(wú)法載走所有的人,留下了一個(gè),要是再多裝一個(gè),救援船就會(huì)翻覆,所有的人都活不了。
④忙亂中,隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說(shuō):“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了,現(xiàn)在音訊全無(wú)。漢斯,你是我唯一的依靠呀!”
⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個(gè)人都說(shuō):‘我不能去,總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色?!睗h斯吻了他的母親,加入隊(duì)伍,消失在黑暗中。
⑥又過(guò)了一個(gè)小時(shí),對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō),比永久還久。最后,救援船駛過(guò)迷霧,漢斯正站在船頭。隊(duì)長(zhǎng)把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來(lái)的那個(gè)人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”
(1)第①段中“一個(gè)年輕男孩教會(huì)”的是
(2)第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有:
①
②
③
(3)第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是
(4)第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
(5)第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了:
①
②
(6)第⑥段中,為什么“對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō),比永久還久”?
(7)對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊?jiàn)解:發(fā)布:2025/3/10 0:0:1組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.閱讀短文回答問(wèn)題。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問(wèn):“你在看什么呢?”
“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?!毙∧泻⒈瘋灰?。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,開(kāi)得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子,你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了?!爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō),“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛(ài)的?!?br />“大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?br />“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?!?br /> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái),小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式,你將開(kāi)啟的是成功的大門。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
名聲大振:
一掃而光:
(2)聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么?換一扇窗戶又指的是什么?
(3)想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?
(4)為什么說(shuō)換了一扇窗戶就能開(kāi)啟成功的大門呢,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(5)讀了這篇文章以后,你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示?
(6)請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
(7)請(qǐng)給短文加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。發(fā)布:2025/3/9 23:0:1組卷:32引用:3難度:0.5