我?；瘜W(xué)興趣小組將CO₂通入NaOH溶液發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，為了進(jìn)一步驗(yàn)證二者發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向充滿CO2氣體的塑料瓶中加入2g NaOH固體，振蕩。	塑料瓶 變癟 變癟 ，內(nèi)壁有大量水霧產(chǎn)生，觸摸外壁發(fā)燙	CO2氣體被消耗，且生成 水 水 ，反應(yīng)放出大量的熱，證明反應(yīng)可以發(fā)生。

【交流與反思】（1）寫出CO₂與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

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（2）乙同學(xué)提出“向充滿CO₂氣體的塑料瓶中100mL NaOH溶液，密封振蕩。發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。也可證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”。丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案不合理，理由是

二氧化碳可以溶于水，氣體減少，壓強(qiáng)減小，塑料瓶也會(huì)變癟

二氧化碳可以溶于水，氣體減少，壓強(qiáng)減小，塑料瓶也會(huì)變癟

。通過對(duì)比，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
方案優(yōu)點(diǎn)是

二氧化碳與固體氫氧化鈉反應(yīng)，不用增加對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除水的影響

二氧化碳與固體氫氧化鈉反應(yīng)，不用增加對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除水的影響

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探究二：丁同學(xué)在查閱資料的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
【查閱資料】①已知兩種指示劑的pH變色范圍。

指示劑	紫甘藍(lán)汁					酚酞
顏色	紫色	藍(lán)色	深綠	黃綠	黃色	無色	淺紅色	深紅色
pH	4-8	8-9	9-11	11-12	＞12	＜8	8-10	＞10

②飽和碳酸鈉溶液的pH=10.5，飽和碳酸氫鈉溶液的pH=8.3。
③碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]易溶于水。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】打開分液漏斗瓶塞，旋開活塞，慢慢滴下稀硫酸，向上述滴入紫甘藍(lán)汁、pH=13的氫氧化鈉稀溶液中持續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w，用pH傳感器測(cè)得溶液pH隨時(shí)間變化如2圖：

【交流討論】（3）選擇稀硫酸而不用鹽酸的原因是

鹽酸具有揮發(fā)性，混入生成的二氧化碳?xì)怏w中，影響二氧化碳進(jìn)入氫氧化鈉中實(shí)驗(yàn)

鹽酸具有揮發(fā)性，混入生成的二氧化碳?xì)怏w中，影響二氧化碳進(jìn)入氫氧化鈉中實(shí)驗(yàn)

，實(shí)驗(yàn)中，溶液顏色由黃色最終變?yōu)?!--BA-->

藍(lán)色

藍(lán)色

，從而證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【注意：若答對(duì)第（4）、（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)試卷總分不超過40分?！?br />（4）實(shí)驗(yàn)中，選紫甘藍(lán)汁指示反應(yīng)的進(jìn)行過程而不選酚酞的原因是

溶液一直顯堿性，pH范圍在8-10之間，加入酚酞后一直為紅色，無法判斷反應(yīng)是否發(fā)生

溶液一直顯堿性，pH范圍在8-10之間，加入酚酞后一直為紅色，無法判斷反應(yīng)是否發(fā)生

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（5）通過分析，CD段P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)一定有Na₂CO₃和NaHCO₃，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證溶質(zhì)成分

取適量P點(diǎn)溶液，加入試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，分別向?yàn)V液和濾渣中滴加鹽酸溶液，若都產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則P點(diǎn)溶液為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

取適量P點(diǎn)溶液，加入試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，分別向?yàn)V液和濾渣中滴加鹽酸溶液，若都產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則P點(diǎn)溶液為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

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