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2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市臨海市東塍中學(xué)八年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷
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試題詳情
小亮想探究“在溫度一定的條件下,導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系”。他已選好代號(hào)為“a”的導(dǎo)體,他還應(yīng)選用表中哪兩個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究( ?。?br />
導(dǎo)體代號(hào)
a
b
c
d
e
導(dǎo)體長(zhǎng)度L/m
1.5
0.5
1.0
1.0
1.5
導(dǎo)體橫截面積S/mm
2
1.2
1.2
0.8
1.2
2.0
導(dǎo)體材料
鎳鉻
鎳鉻
鎳鉻
錳銅
鎳鉻
A.b、c
B.c、e
C.c、d
D.b、e
【考點(diǎn)】
影響電阻大小的因素
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:50
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
小明為了比較蘿卜、土豆、番薯的導(dǎo)電能力,將它們切成大小相同的長(zhǎng)方條,分別接在如圖1電路a、b間。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究目的類似課本中“研究導(dǎo)體電阻大小與
的關(guān)系”;
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,小明想通過(guò)觀察比較
來(lái)比較三者導(dǎo)電能力的大小;
(3)在實(shí)際操作過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。他通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),有一種電波感應(yīng)器(如圖2所示),能向物體發(fā)射電波,并根據(jù)物體反射回來(lái)的電波強(qiáng)弱來(lái)判斷物體的導(dǎo)電能力,物體對(duì)電波反射越弱,則導(dǎo)電能力越強(qiáng)。若向蘿卜、土豆、番薯發(fā)射相同強(qiáng)度的電波,反射回來(lái)的電波結(jié)果如表(+號(hào)越多電波越強(qiáng)),則蘿卜、土豆、番薯中導(dǎo)電能力最強(qiáng)的是
。
感應(yīng)器接受導(dǎo)反射回來(lái)的電波強(qiáng)弱
蘿卜
++++
土豆
+++++++
番薯
++
發(fā)布:2024/11/10 6:0:1
組卷:156
引用:4
難度:0.5
解析
2.
某同學(xué)制作了如圖所示的裝置來(lái)模擬調(diào)光燈。試分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,金屬夾可以在鉛筆芯上左右移動(dòng),則鉛筆芯、金屬夾等組成的裝置相當(dāng)于
(寫(xiě)一種電路元件)。
(2)當(dāng)向左移動(dòng)金屬夾時(shí),電路中的電流將變大,這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn),這里的“看得見(jiàn)的現(xiàn)象”是指
。
發(fā)布:2024/11/1 19:30:1
組卷:62
引用:2
難度:0.5
解析
3.
在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中,小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根,其他器材足夠,下面實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中他不可能完成的是( ?。?/h2>
A.探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
C.探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
發(fā)布:2024/11/8 22:30:1
組卷:47
引用:1
難度:0.5
解析
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