閱讀《溫暖的一句話》，完成（1）～（5）題。
當年，我是差生。由于上課大多在享受老班主任賦予我們這些差生“坐茶館”聊天的權利，所以一到做作業(yè)，我們除了大眼瞪小眼之外，就是去抄別人的作業(yè)。因此，經常被叫到辦公室訓斥。我們也習以為常了。
老班主任病了，剛好來了一位年輕的實習老師頂替他。那是一個身材高挑，穿白色連衣裙，一笑還露出個大酒窩的女老師。她上課總是微笑，還唱歌給我們聽。她的笑好甜，好美。他們卻說“長得越漂亮的女人，心就越狠毒”，還說是電視上說的，錯不了。
果然，第二天，我的一個難兄就被叫到辦公室去了。肯定沒什么好果子吃，我想。誰知，10多分鐘后，他竟一臉春風地回來了。我正納悶，他說老師叫我去。我誠惶誠恐地喊了聲報告。她點頭示意我進去，然后拉了個椅子讓我坐下。當時我還不知道有個詞叫“受寵若驚”，我只是有點吃驚地坐下了，然后望著她傻笑。
她竟沒像老班主任那樣劈頭蓋臉地訓斥我，只是說：“上次課你一定沒聽懂吧！”還指了指我的作業(yè)本。我木訥地點了點頭?！皝?，我再給你講一遍?！彼炎约旱慕瘫具f給我。講完了，她問我懂了沒有，我沒有作聲。我的腦海里除了“？”什么也裝不進去?！澳?，我再給你講一遍?！薄鞍?！”我忍不住叫了出來，抬頭，看見她盯著我笑。我有點不好意思了，臉滾燙滾燙的。我敢說，我從沒像那樣認真地聽過講。當我點了點頭示意懂了時，我聽到她清晰而響亮地說：“你真聰明！”什么？我沒聽錯吧！我用懷疑的目光看了看她。她朝我微笑著點了點頭，一字一頓地說：“你真聰明。以后可要繼續(xù)努力喲！”
轉身走出辦公室時，我已淚流滿面。我告訴自己，我是聰明的，我要證明給他們看。
多年后，我也走上了三尺講臺。面對那些散發(fā)著芬芳氣息的花朵們，我從不吝嗇我的贊許和表揚。雖然類似的語言在他們身上已沐浴過許多次，但我還是會說“你真聰明”。
我知道，他們會像多年前的我一樣，感動于這句話。因為這句話是有溫度的，是一種只有用心才能體會到的溫暖。
（1）“溫暖的一句話”指的是什么話？為什么說這句話是“溫暖”的？“溫暖的一句話”指的是“你真聰明”。因為這句話讓“我”及“那些散發(fā)著芬芳氣息的花朵們”增強了自信心，內心倍感溫馨。“溫暖的一句話”指的是“你真聰明”。因為這句話讓“我”及“那些散發(fā)著芬芳氣息的花朵們”增強了自信心，內心倍感溫馨。
（2）在具體的語言環(huán)境中解釋下列句子中加點詞語的含義。
①肯定沒什么好果子吃，我想。 結果。結果。
②面對那些散發(fā)著芬芳氣息的花朵們。 學生。學生。
（3）“我從沒像那樣認真地聽過講”的原因是什么呢？原因是“年輕實習老師”的鼓勵和關愛，深深打動了“我”。原因是“年輕實習老師”的鼓勵和關愛，深深打動了“我”。
（4）文中“實習老師教育‘我’和‘我’教育‘花朵們’”兩件事，實習老師教育“我”實習老師教育“我”詳寫，“我”教育“花朵們”“我”教育“花朵們”略寫，這樣寫的好處是 刻畫實習老師的形象，突出實習老師對“我”的影響很深刻畫實習老師的形象，突出實習老師對“我”的影響很深。
（5）文中多次寫到“年輕實習老師”的“笑”。請任選一處抄寫在橫線上，并說說其作用？“那是一個身材高挑，穿白色連衣裙，一笑還露出個大酒窩的女老師?！边@里的“笑”是為了突出“年輕實習老師”的外表漂亮。“那是一個身材高挑，穿白色連衣裙，一笑還露出個大酒窩的女老師。”這里的“笑”是為了突出“年輕實習老師”的外表漂亮。
【考點】記敘文．
【答案】“溫暖的一句話”指的是“你真聰明”。因為這句話讓“我”及“那些散發(fā)著芬芳氣息的花朵們”增強了自信心，內心倍感溫馨。；結果。；學生。；原因是“年輕實習老師”的鼓勵和關愛，深深打動了“我”。；實習老師教育“我”；“我”教育“花朵們”；刻畫實習老師的形象，突出實習老師對“我”的影響很深；“那是一個身材高挑，穿白色連衣裙，一笑還露出個大酒窩的女老師。”這里的“笑”是為了突出“年輕實習老師”的外表漂亮。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.9
相似題
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1．閱讀短文，完成練習。
筆墨童年
余秋雨 ①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。
②那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。
③破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。
④磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？
⑤這時，一位樂可呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。
⑥其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，他寫出的答卷叫《蘭亭集序》。
⑦我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。
⑧后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。
⑨當時，學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。
⑩家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠航。
?那些在路上撿字紙的農夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
?這是我的起點。起點對我，多有庇護。筆墨為杖，行至今日。
（選自《中國文脈》，有刪改）（1）短文寫了與筆墨有關的哪四件事？請列出小標題，并填寫相應的自然段號。
①我們蘸酒寫字進行考試：第（②——）自然段
②：第（）自然段
③：第（）自然段
④：第（⑨——?）自然段
（2）讀蘸酒寫字的語段，為什么說“我們的毛筆，從一開始就有了李白余韻”？
（3）結合上下文，根據提示，說說下列句子在表達上的特點。
①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。（提示：從修辭手法的角度）
②過路的農夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語的角度）
（4）“敬惜字紙”是中國古代文化傳統中的一種美德，作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的？請在文中畫出相關語句（至少畫兩處）。你是怎么理解“敬惜字紙”的？請寫一寫。
（5）請你用“敬惜字紙”的態(tài)度，以鄭燮的《竹石》為內容，完成一幅鋼筆書法作品，注意書寫正確、行款整齊、布局合理。發(fā)布：2025/2/28 7:0:1組卷：117引用：1難度：0.5 -
2．媽媽，稻子熟了 稻子熟了，媽媽，我來看您了。
媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。
還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學分配到這兒，您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”為了我，為了幫我?guī)『?，您也被我拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂（gěng gěn）!我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。
我總以為會有時間的，等我閑一點兒定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會，也沒能見上媽媽您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長時間，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
人們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時種下的!
稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種（zhǒng zhòng）過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛（duǒ duò），谷子在陽光中嗶剝作響，水田在夕陽下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。
（1）選出文中括號里正確的讀音，打上“√”。
（2）這是雜交水稻之父在八十歲生日晚會上的致辭。
（3）“直到您走的時候”是指。
（4）“這粒種子，是媽媽您在我的幼年時種下的!”“這粒種子”是指。
（5）“哪怕……哪怕就一次”表達了作者的心情。
（6）作者聲聲呼喚“稻子熟了，媽媽”，表達了作者對母親豐富的感情。結合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情（至少答出三種）。發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：33難度：0.6 -
3．閱讀短文，按要求做題。
家有中等生
①女兒的同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23，久而久之，便有了這個雅號，成了名副其實的中等生。我和她爸覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
②中秋節(jié)，親友相聚時，眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來做什么。鋼琴家，明星，政界要人……孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
③12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是當幼兒園老師，領著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相覷（qù）不知道該說些什么。
④周末，一群同事攜家小結伴去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，為之爭持不下。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
⑤期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛生氣，很好相處等等，寫得最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊?！?br /> ⑥我開玩笑地對女兒說，你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
⑦我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個女孩打動了。
（1）聯系上下文，解釋下列詞語的意思。
①怯場：
②不亦樂乎：
（2）簡要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
（3）第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因為；第③自然段“親友愕然”表明眾人。
（4）文中的女兒是一個什么樣的人？你是從哪些言行中看出來的？結合具體細節(jié)談一談，寫出兩點即可。發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：38引用：1難度：0.1