回首世界千年風(fēng)云變幻，感悟大國興衰知古鑒今。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：希臘北部的馬其頓國王很有膽略，善于用兵，妄圖統(tǒng)治整個世界，把希臘文化傳播到各地，他歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，于公元前4世紀(jì)后半期，建立起一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。從此開啟了一個東西方文化大交匯的希臘化時代。
——摘編自《初中歷史教師教學(xué)用書》九年級上冊（1）材料一中的“馬其頓國王”是誰？結(jié)合所學(xué)知識，除材料一中的“大帝國”，請再寫出一個世界古代史上地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
材料二：詔書規(guī)定；
第一：效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”；
第二：關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制；
第三：確立中央集權(quán)國家制度；
第四：兵制方面，京師設(shè)置五衛(wèi)府，地方設(shè)國團，公民服兵役，廢除貴族世襲控制軍事的特權(quán)。
——《世界古代史資料選輯》（2）上述材料反映的是哪個國家的什么改革？是向哪個國家學(xué)習(xí)的？這次的改革對該國歷史上產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響？從該國這次改革的學(xué)習(xí)中，你有什么感想或從中受到什么啟發(fā)？