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室溫時,進行如下實驗:
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩.
(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)?
色,該反應的化學方程式為
H2CO3
H2O+CO2
H2CO3
H2O+CO2

(2)實驗②、③共有的現象是
溶液均變紅色
溶液均變紅色
,說明
二氧化碳與水反應生成碳酸,酸使紫色石蕊變紅
二氧化碳與水反應生成碳酸,酸使紫色石蕊變紅

(3)實驗①的作用是
空白對照實驗,抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響
空白對照實驗,抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響

(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是
比較水中有無酸時顏色的變化差異
比較水中有無酸時顏色的變化差異

【答案】紫;H2CO3
H2O+CO2↑;溶液均變紅色;二氧化碳與水反應生成碳酸,酸使紫色石蕊變紅;空白對照實驗,抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響;比較水中有無酸時顏色的變化差異
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/18 14:0:1組卷:110引用:10難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網1.按如圖所示裝置探究二氧化碳的性質。
    (1)如圖1所示,將一只充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現象是
     
     
    。發(fā)生反應的符號表達式為
     

    (2)如圖2所示,打開瓶塞,迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入瓶中,立即擰緊瓶塞,振蕩,出現的現象是
     
    ,
     
    ;發(fā)生反應的符號表達式為
     

    發(fā)布:2024/9/7 1:0:8組卷:101引用:2難度:0.7
  • 2.請根據資料信息作答:
    資料一:碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣。
    菁優(yōu)網
    (1)圖①、②、③對應三種碳單質:圖①單質的名稱是
     
    ,圖②單質的名稱是
     
    ,兩者物理性質差異很大,原因是
     
    ,②在一定條件下轉化為①屬于
     
    變化。
    資料二:“溫控保鮮”和“氣調保鮮”是兩類食品保鮮技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分,達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。
    (2)干冰可用于“溫控保鮮”,原理是
     

    (3)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌生長。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質,抑制細菌生長。請用化學方程式解釋酸性物質的產生
     
    。
    (4)鮮雞蛋放入石灰水里一會兒后,取出晾干,因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮,寫出堵塞氣孔物質的化學式
     
    。菁優(yōu)網
    資料三:“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術。電廠產生大量CO2,運用“碳捕捉與封存”技術,這些CO2將不會進入大氣,且被封存的CO2有許多用途。
    (5)“碳捕捉與封存”技術有利于控制
     
    的加劇。
    (6)將分離聚集的CO2壓入地下的過程中,CO2分子間隔會
     
    。

    發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:58引用:1難度:0.5
  • 3.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現象描述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/3 10:0:1組卷:83引用:1難度:0.5
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