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小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①取性別與年齡相同的、健康的、生理狀況一致的數(shù)十只成年小白鼠,分成兩組并標(biāo)記為甲組、乙組。
②用一定的方法破壞甲組小白鼠的下丘腦,乙組小白鼠不作處理。
先測(cè)定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄
先測(cè)定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄
。
④把甲組小白鼠置于10℃的環(huán)境中,乙組小白鼠置于30℃的環(huán)境中,其他條件都相同。
⑤在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄。
(1)寫出③的操作步驟:
先測(cè)定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄
先測(cè)定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中有不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢霾⒏倪M(jìn):
甲、乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度(比如10℃)的環(huán)境中
甲、乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度(比如10℃)的環(huán)境中
。
(3)若假設(shè)成立,則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對(duì)恒定
甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對(duì)恒定
。若假設(shè)不成立,則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
甲、乙兩組鼠體溫均保持相對(duì)恒定
甲、乙兩組鼠體溫均保持相對(duì)恒定
。
(4)如果實(shí)驗(yàn)安排在同一組小白鼠身上進(jìn)行,你認(rèn)為可行嗎?
可行
可行
。如果可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)計(jì)方案;如果不可行,請(qǐng)說明理由。
先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
。

【答案】先測(cè)定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄;先測(cè)定甲、乙兩組小白鼠的體溫并記錄;甲、乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度(比如10℃)的環(huán)境中;甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對(duì)恒定;甲、乙兩組鼠體溫均保持相對(duì)恒定;可行;先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:137引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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