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【生命之花 精彩綻放】
紅旗中學(xué)七年級(1)班圍繞著生命的話題開展了主題活動,請你一起參與探究,并完成相關(guān)任務(wù)。
★生命之題
班級同學(xué)準備策劃一期與生命主題相關(guān)的黑板報。
(1)請你為黑板報擬定一個主題語。
如表是同學(xué)們設(shè)計好的一期黑板報。
珍愛生命警示語:水火無情,珍愛生命。 感悟生命,珍愛生命
紅旗中學(xué)團委會主辦 第四期
【感悟生命】
生命是寶貴的,生命的價值高于一切。
【敬畏生命】
生命是脆弱的、艱難的,生命也是堅強的、有力量的,生命是①
崇高的、神圣的
崇高的、神圣的
【延續(xù)生命】
珍惜時間;積極探索;甘于奉獻。
【守護生命】
遇地震:②
先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去,遠離所有建筑物
先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去,遠離所有建筑物

遇洪水:高處行,大樹能拴救命繩。
陰雨天:生雷電,避雨別在樹下站。
遭遇校園暴力:③
保護好自己的生命安全、及時告知老師或父母、撥打110報警等
保護好自己的生命安全、及時告知老師或父母、撥打110報警等
。
(2)請你完成黑板報中的空白內(nèi)容。
★生命之星
道德與法治老師講述了“心動安徽?最美人物”的先進事跡,有攻堅路上勇于創(chuàng)新的扶貧干部江萬永,扎根鄉(xiāng)村20年的教書育人楷模孫浩,“把論文寫在大地上”的科技興農(nóng)帶頭人周福紅……一個個感人至深的故事,折射出“心動人物”的精神和品質(zhì),一串串平凡而又閃亮的名字,構(gòu)成了“心動安徽?最美人物”壯美的畫卷!
(3)你認為這些“心動人物”身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
★生命之行
活動的最后,老師說,我們只有用心對待自己和他人,才能將自己的生命照亮,才能溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。
(4)請你結(jié)合自身實際談?wù)劊愦蛩闳绾我詫嶋H行動讓生命之花綻放?

【答案】崇高的、神圣的;先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去,遠離所有建筑物;保護好自己的生命安全、及時告知老師或父母、撥打110報警等
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.“生得再平凡,也是限量版?!边@句話說明生命是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 17:0:4組卷:21引用:3難度:0.7
  • 2.探究生命話題。
    工地計劃鋪路用的碎石堆,被成群的粉紅椋鳥用來生兒育女。近日,新疆一家施工單位在尼勒克縣218國道185路段作業(yè)時遇到這樣一個棘手的問題,為了保護石堆中正處于“新生兒期”的粉紅椋鳥幼仔,施工單位決定暫時停工數(shù)日,等幼鳥跟著媽媽飛走,他們再繼續(xù)施工。日前,施工單位為保護粉紅椋鳥育雛,已在這一路段設(shè)立了安全警示牌與保護標識。
    相關(guān)鏈接:粉紅椋鳥是一種遷徙性的候鳥,屬于國家有益的、有重要經(jīng)濟、有科學(xué)研究價值的“三有鳥類”。粉紅椋鳥是椋鳥家族中有名的“捕蝗能手”,一只粉紅椋鳥一天能捕食蝗蟲120-170只,可以保護兩畝草場避免蝗害,因此,它們還是新疆生物滅蝗主力軍。通過粉紅椋鳥進行生物治蝗,既能減低成本,又可以避免化學(xué)藥物對草場的污染,為改善草原生態(tài)環(huán)境提供有力保障。
    (1)新疆這家施工單位的行為體現(xiàn)了怎樣的生命觀?
    (2)請從相關(guān)鏈接中提煉論據(jù),證明踐行這樣的生命觀的正確性。
    (3)據(jù)以上材料及問題概括人類與其他生命相處應(yīng)該遵循的一個原則。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:6引用:1難度:0.2
  • 3.5月22日是國際生物多樣性日,2022年的主題是“共建地球生命共同體”。某校學(xué)生在科普老師的指導(dǎo)下,親密接觸暴獅蜥、捕鳥蛛等神秘動物。這一活動旨在(  )
    ①帶領(lǐng)學(xué)生感受多彩的社會生活
    ②幫助學(xué)生拓寬視野、增長知識
    ③激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命
    ④引導(dǎo)學(xué)生樹立探險意識和獵奇心理

    發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:35引用:1難度:0.9
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