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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的活動中,某同學設(shè)計以下探究方案,請你分析:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)如圖甲所示,若將植株罩上透明塑料袋放在陽光下3~4小時,觀察到①號試管的水位變化是
水位下降
水位下降

(2)若將甲圖中的透明塑料袋換成黑色塑料袋并放在光下,該植株能進行光合作用嗎?
不能
不能
。
(3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有水珠,說明葉片進行了
蒸騰
蒸騰
作用。
(4)如圖乙所示,若將植株罩上塑料袋,放在暗處3~4小時,觀察到②號瓶里的現(xiàn)象是
澄清石灰石變渾濁
澄清石灰石變渾濁
,說明植物呼吸作用放出
二氧化碳
二氧化碳
氣體。

【答案】水位下降;不能;蒸騰;澄清石灰石變渾濁;二氧化碳
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/17 0:0:1組卷:2引用:2難度:0.7
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  • 1.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天的一個晴朗的上午進行,D圖是葉片結(jié)構(gòu)圖(縱切)。請據(jù)圖分析回答:
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    (1)
     
    是植物體進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖
     
    。(填字母)
    (2)圖D中,光合作用的主要部位是[
     
    ]
     
    ,屬于保護組織的是
     
    。(填標號)
    (3)將圖A裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖D中葉片的[
     
    ]
     
    散發(fā)出來的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[
     
    ]
     
    。
    (4)徒手制作葉臨時切片時,下面多余的一步是
     

    A.在載玻片上滴清水    B.取材料    C.蓋蓋玻片    D.染色

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:30引用:2難度:0.3
  • 2.下列成語中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/7 3:30:1組卷:24引用:9難度:0.7
  • 3.學習了植物的蒸騰作用后,李明同學設(shè)計了兩個實驗裝置(如圖),并把它們放在陽光下。請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過
     
    進行的嗎?
    (2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的強弱是否與
     
    有關(guān)?
    (3)預測實驗(二)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中,[
     
    ]袋壁內(nèi)水珠最多。
    (4)若一段時間后打開實驗(二)中A的塑料袋,迅速把一根將要熄滅的火柴伸進袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)火柴復燃,說明袋內(nèi)含有較多的
     
    ,這是植物進行
     
    的結(jié)果。
    (5)如果撕取實驗(二)中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮,制成臨時裝片進行觀察,氣孔較多的是
     
    。
    (6)蒸騰作用的強弱除了與上述因素有關(guān),還受
     
    (至少2條)等環(huán)境因素的影響。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:12引用:1難度:0.5
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