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2021-2022學(xué)年河南省濮陽第一高級中學(xué)高一(下)第一次質(zhì)檢生物試卷
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試題詳情
在模擬孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時,有學(xué)生取兩個布袋,裝入布袋的小球上有的寫上“A”,有的寫上“a”。下列敘述錯誤的是( ?。?/h1>
A.兩個布袋分別代表雌雄生殖器官,小球分別代表雌、雄配子
B.從每個布袋中取出1個小球記錄后要將其放回原布袋
C.從布袋中取出1個小球模擬了親本產(chǎn)生配子時等位基因的分離
D.將每個布袋中取出的1個小球組合在一起的過程模擬了雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
【考點(diǎn)】
一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)及“假說—演繹”分析
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:11
引用:5
難度:0.7
相似題
1.
孟德爾在探索分離定律時,運(yùn)用了假說—演繹法,該方法的基本內(nèi)容是在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想象提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,推出預(yù)測結(jié)果,再通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.孟德爾進(jìn)行一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時觀察到,無論正反交,F(xiàn)
1
總表現(xiàn)為高莖
B.孟德爾提出了“為什么子一代沒有矮莖的,而子二代又出現(xiàn)了矮莖的呢?”等問題
C.“在體細(xì)胞中,遺傳因子是成對存在的”是孟德爾為了解釋分離現(xiàn)象提出的假說
D.“測交實(shí)驗(yàn)得到的166株后代中,高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近1:1”是演繹推理的內(nèi)容
發(fā)布:2024/11/2 6:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.7
解析
2.
如圖裝置可用于性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.甲、乙兩袋中的小球可分別表示雌雄生殖器官產(chǎn)生的配子
B.甲、乙兩袋中小球的數(shù)量一定要相同
C.分別從甲、乙兩袋中隨機(jī)抓取一個小球組合在一起模擬了雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D.每次抓取小球記錄后需將小球放回原袋
發(fā)布:2024/10/27 17:30:2
組卷:17
引用:6
難度:0.7
解析
3.
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球模擬孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅲ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.甲同學(xué)從小桶Ⅱ抓取的小球若不放回將會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.甲同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果可直接反映桶Ⅰ中的小球種類和比例
C.乙同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果可說明雌配子AD:雄配子ad=1:1
D.乙同學(xué)模擬了兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中親本產(chǎn)生配子的過程
發(fā)布:2024/11/6 23:30:1
組卷:11
引用:4
難度:0.6
解析
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