難忘的八個字 隨著年齡增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我越來越敢肯定，除了家里人外，沒有人會疼愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了倫納德老師的班級，倫納德老師很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的故事。
我們低年級同學每年都要進行“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來?？墒俏业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，我不愿把這事說出來，因為同學們知道后會更加嘲笑我。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想：老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者“你有沒有一雙新鞋”，等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳朵，然后悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的心靈，這八個字改變了我對人生的看法，令我終生難忘。
這位很胖、很美的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
（1）“我氣惱，我憤恨--怎么一生下來就是裂唇！”這里破折號的用法是①①
①表示后面是解釋部分或說明部分。
②表示意思的遞進或轉折。
③表示聲音的延長。
（2）“難忘的八個字”是哪八個字？為什么“我”認為這是“難忘的八個字”？“我希望你是我女兒”“我”一直被人瞧不起，而倫納德老師卻不嫌棄“我”，還說希望“我”是她女兒，是她的這八個字撫慰了“我”受傷的心靈，讓“我”有了信心，所以“我”認為這是“難忘的八個字”。“我希望你是我女兒”“我”一直被人瞧不起，而倫納德老師卻不嫌棄“我”，還說希望“我”是她女兒，是她的這八個字撫慰了“我”受傷的心靈，讓“我”有了信心，所以“我”認為這是“難忘的八個字”。
（3）你覺得倫納德老師是個怎樣的人？并且在文中用“--”畫出描寫她外貌的語句。倫納德老師是一個用心關愛每一個學生的人。倫納德老師很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。倫納德老師是一個用心關愛每一個學生的人。倫納德老師很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。
（4）為本文選擇一個準確的中心思想，用“√”表示。
①贊揚了倫納德老師對有缺陷的學生不歧視的高尚品質。××
②贊揚了倫納德老師對有缺陷的學生不但不歧視，而且還撫慰其心靈的高尚品質。表達了作者對倫納德老師真誠的熱愛、敬慕之情。√√
（5）你能寫兩句贊美老師的詩句嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。。
【考點】記敘文．
【答案】①；“我希望你是我女兒”“我”一直被人瞧不起，而倫納德老師卻不嫌棄“我”，還說希望“我”是她女兒，是她的這八個字撫慰了“我”受傷的心靈，讓“我”有了信心，所以“我”認為這是“難忘的八個字”。；倫納德老師是一個用心關愛每一個學生的人。倫納德老師很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。；×；√；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.1
相似題
-
1．課外閱讀
廣告濫用成語誤導孩子
??“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。
如今邁步都（dū dōu）市，打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ暴ぉつ诚丛≈行膹V告，“萬室（事）具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。
這些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。
（1）用“√”在括號里給加點的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語的含義。
濫用：
誤導：
（3）摘抄短文中首位照應的句子。
首段：
尾段：
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①短文第二段內(nèi)容緊扣著標題中的“”兩個字來寫，第三段則是扣著“”這兩個字來寫的。
②第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是；二是。
③成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是的方法。
④聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指，“笑”意思是。哭笑不得寫出了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)象的。
（5）為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請寫下來。發(fā)布：2025/3/12 0:30:1組卷：13引用：4難度：0.7 -
2．閱讀。
《中彩那天》選段
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！薄半y道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103，中獎的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K是代表庫伯，你父親的同事?！痹瓉恚赣H買彩票時，幫庫伯捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮??！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
（1）“捎”的音序是，部首是。
（2）給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。
悶：①mēn ②mèn
①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去
（3）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：煩悶辨認
反義詞：喜氣洋洋
（4）“我”迷惑不解的問題是
（5）父親面臨的道德難題指的是；他是這樣處理這個難題的
（6）你贊賞“父親”的行為嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/12 1:0:1組卷：49引用：2難度：0.3 -
3．閱讀下面短文，回答問題。
我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……
每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開。有黃的，有白的，還有紅的。
在這許多菊花當中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球，從遠處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！
望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這么美麗的花朵?。?br />（1）給短文加上一個恰當?shù)念}目。
（2）描寫菊花顏色的詞語有：、、。
（3）從文中抄出你喜歡的四字詞。
（4）第三自然段共有句話。用“——”劃出這段話的中心句。
（5）文中有幾處采用比喻的手法寫，請你把自己最喜歡的一個比喻句摘抄下來。
（6）請仿照“有黃的，有白的，還有紅的?！斑@句話的寫法，用上“有……有……還有……”寫一句話。
（7）讀了這篇短文，你有什么話想對園丁叔叔說呢？發(fā)布：2025/3/12 1:0:1組卷：36引用：5難度：0.5