某中學(xué)學(xué)生在大課間活動中隨著歡快的音樂跳起擺手舞，調(diào)皮的小趙在揚聲器的紙盆上撒些紙屑，紙屑跳動起來，這個現(xiàn)象可以說明（　?。?/h1>

A．聲速與頻率的關(guān)系	B．發(fā)聲的物體在振動
C．聲音傳播需要介質(zhì)	D．樂音與噪聲的區(qū)別

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/28 8:51:19組卷：338引用：2難度：0.8

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1．古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是鐘
產(chǎn)生的。“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)出聲音的
（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。
發(fā)布：2024/11/6 12:0:1組卷：106引用：6難度：0.9
解析
2．敲擊音叉，音叉會發(fā)聲；將小錘拿開，音叉仍會響一會，這是因為音叉（　?。?/h2>
A．仍然在振動，繼續(xù)發(fā)聲
B．振動雖然停止，聲波仍在傳遞
C．不振動也能發(fā)聲
D．振動雖然停止，但有回聲產(chǎn)生
發(fā)布：2024/11/7 0:0:3組卷：214引用：2難度：0.6
解析
3．鑼發(fā)聲的時候用手按住鑼面，鑼就停止發(fā)聲了，這是因為（　　）
A．手吸收了聲音 B．手不能傳播聲音
C．手反射了聲音 D．鑼面停止振動
發(fā)布：2024/11/14 9:30:1組卷：420引用：7難度：0.9
解析

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A．手吸收了聲音	B．手不能傳播聲音
C．手反射了聲音	D．鑼面停止振動

某中學(xué)學(xué)生在大課間活動中隨著歡快的音樂跳起擺手舞，調(diào)皮的小趙在揚聲器的紙盆上撒些紙屑，紙屑跳動起來，這個現(xiàn)象可以說明（ ?。?/h1>