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下面是小光的的“微日記”片段,記錄著成長的點滴,與你分享。
日記一:我代表我們班級參加了學校組織的演講比賽,獲得了一等獎,我內心無比激動和喜悅,我以后會更加用心于這項特長。
日記二:上午第三節(jié),數學老師考了一份卷,我有兩個大題不會做,我很傷心、沮喪,我頓時對自己的數學學習失去了興趣與信心。
日記三:體育課上200米短跑比賽,我因為跑慢了,被同學潮笑矮胖,我很憤怒。
(1)結合材料,說說小光日記中分別表達了哪幾種情緒?
(2)日記一和日記二中的情緒對小光產生了怎樣的影響?
(3)作為小光的同齡人,青春期的各種情緒也會發(fā)生在你身上,你會如何認識和對待呢?

【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10難度:0.7
相似題
  • 1.“哀民生之多艱”“風聲鶴唳,草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”所表現的情緒依次是(  )

    發(fā)布:2024/11/4 15:30:2組卷:66難度:0.7
  • 2.【管理情緒  品味情感】
    材料一:花事如歌,熏風似酒,“五一”小長假悠然而過。課間休息時,七年級(1)班的同學聚在一起談論得可起勁了。
    小悅:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,黃山一游,美不勝收,我建議咱們多外出觀光旅游!
    陸佳:我呢,在家復習功課,一得空就和媽媽一起研究愛吃的小點心,很充實很開心!
    張銘:放假嘛,當然就要享受一下了!我和爸爸媽媽去了科技館,感受不一樣的風景!
    ……
    一直靜靜聽著的小芳哭了,大家都愣住了。小燕悄悄地說了句:“聽說小芳的爸爸得了重病,這幾天她和母親一直守在醫(yī)院里呢。”
    王宏想:大家說得正起勁兒呢,還要不要繼續(xù)?……
    (1)你覺得大家該不該繼續(xù)這個話題?談談你的理由?
    材料二:閱讀材料,回答問題。
    有一種自豪,叫“我有中國”;
    有一種責任,叫“中國有我”;
    有一種表白,叫“我愛你祖國”;
    有一種驕傲,叫“我是共產黨員”!
    2021年,中國共產黨建黨100周年,莆田市各校開展黨史、國史、革命史的學習與教育,如莆田擢英中學黃世舉書記給全校師生上黨課等。不少青少年利用清明假期為烈士掃墓、緬懷英烈……全國各地群眾采用多種方式,向祖國母親深情表白,迎接中國共產黨100周年的到來。
    (2)回應情感,接力表白。向中國共產黨100華誕獻禮,你會怎樣傳遞情感正能量?

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.學習成績一向優(yōu)異的小元以為自己在期中考試中會像過去一樣取得第一名,可由于發(fā)揮失常,只取得了第八名,因此他的情緒很失落。導致他情緒失落的因素是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/6 7:30:1組卷:32引用:25難度:0.9
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