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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
“主流、支流、濁流”是水文學(xué)的三個(gè)術(shù)語。主流即干流,是河流總體的流向;支流是流入干流的河流,方向各種各樣;濁流是水下高密度重力流,載有大量懸浮物,有時(shí)還夾帶礫石。對河流治理而言,主流始終是根本,防止其決堤、改道,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn),都會(huì)引發(fā)大的災(zāi)害;同時(shí)理順支流,引導(dǎo)其自然匯入主流河道;對于濁流則要嚴(yán)加防范,強(qiáng)化治理,通過污水處理廠等去掉其有害雜質(zhì),變濁流為清波。一般來說,主流治理好了,就不懼接納各個(gè)支流:否則,就容易出現(xiàn)濁流,整體治理出現(xiàn)困難。
      以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
      要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          學(xué)生說:“我讀了很多書,但是后來都忘記了,讀書有什么意義呢?”
          老師道:“我們小時(shí)候吃過很多東西,但是長大后大部分都不記得了,吃東西有什么意義呢?”
          學(xué)生說:“吃過的東西早已經(jīng)形成了我們現(xiàn)在的骨和肉?!?br />      老師道:“當(dāng)下,知道匡衡、祖逖的人太少,甚至有很多人不知道名言‘飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀’‘為中華之崛起而讀書’是誰說的,懂他們的人就更少了!”
          以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/2 5:30:3組卷:38引用:6難度:0.6
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作,寫一篇不少于800字的文章。
          在央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中,天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的36名戰(zhàn)士完成了“兩個(gè)一百步”精準(zhǔn)挑戰(zhàn)一他們從金水橋起點(diǎn)出發(fā),以每步75厘米的步幅,先是正步走,行進(jìn)一百步,然后齊步走,行進(jìn)一百步;兩百步以后,戰(zhàn)士們到達(dá)國旗桿南側(cè)的終點(diǎn)位置,全部精準(zhǔn)對位,絲毫不差。升旗降旗2500多次,從未有過失誤;每天挺立86400秒,保持紋絲不動(dòng);冬天,-6℃“不穿棉”,夏天,地表60℃“不穿單”……國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員們,向一個(gè)又一個(gè)“不可能”發(fā)起挑戰(zhàn),不斷創(chuàng)造著奇跡、制造著震撼。
          針對上述現(xiàn)象,你有怎樣的認(rèn)識和思考?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,自選角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          在央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中,天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的36名戰(zhàn)士完成了“兩個(gè)一百步”精準(zhǔn)挑戰(zhàn)-他們從金水橋起點(diǎn)出發(fā),以每步75厘米的步幅,先是正步走,行進(jìn)一百步,然后齊步走,行進(jìn)一百步;兩百步以后,戰(zhàn)士們到達(dá)國旗桿南側(cè)的終點(diǎn)位置,全部精準(zhǔn)對位,絲毫不差。升旗降旗2500多次,從未有過失誤;每天挺立86400秒,保持紋絲不動(dòng);冬天,-6℃“不穿棉”,夏天,地表60℃“不穿單”……國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員們,向一個(gè)又一個(gè)“不可能”發(fā)起 挑戰(zhàn),不斷創(chuàng)造著奇跡、制造著震撼。
          天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)把許多個(gè)“不可能”變成“可能”你對“不可能”變成“可能”的現(xiàn)象有怎樣的思考和聯(lián)想?請從個(gè)體成長的角度出發(fā),寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料的含意,自選角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.1
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