某小組的同學(xué)研究水受到太陽照射時升溫的情況，對水溫上升快慢的影響因素進(jìn)行了猜想：
猜想1：太陽光照時間
猜想2：水量的多少
猜想3：水受到的光照面積（簡稱受光面積）
（1）關(guān)于猜想1：小明同學(xué)認(rèn)為借助

功率

功率

（選填“功率”或“效率”）的概念可以判斷猜想1是錯誤的。
（2）在研究猜想2時，小明利用圖甲所示的裝置，分別在玻璃水槽中裝入不同質(zhì)量的水，發(fā)現(xiàn)在相同的照射時間中，水質(zhì)量越大，水溫變化越慢。這樣的操作過程

不合理

不合理

（選填“合理”或“不合理”），理由是

沒有控制受光面積相等

沒有控制受光面積相等

。
（3）為研究猜想3，小明準(zhǔn)備了三個側(cè)面大小相同而厚度稍有不同的透明玻璃水槽（有蓋，忽略水微弱形變帶來的受光面積變化），在水槽A中裝滿水使光垂直照射在透明水槽的表面。同學(xué)們記錄了A水槽中水溫隨照射時間的變化情況，如下表所示。

t/min	0	2	4	6	8
ΔT/℃	0	3.0	4.8	5.6	5.9

①請?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出ΔT-t圖像；
②為進(jìn)行對比，小明應(yīng)在水槽

C

C

（選填“B”或“C”） 中裝入水，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
③小明發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一段時間后，水溫趨于穩(wěn)定。小明了解到，水接受太陽輻射的同時，也在對周圍環(huán)境放熱。已知水的受光面積為S，此時太陽光單位面積輻射功率為P₁，水每側(cè)單位面積（研究中忽略薄水槽較小的側(cè)、底面積）對周邊的散熱功率為P₂，則利用給定的字母寫出水溫穩(wěn)定時，水對太陽能的吸收效率為

P

1

-

2

P

2

P

1

P

1

-

2

P

2

P

1

。